文献类型：期刊文章

作　　者：邓秀萍[1]

机构地区：[1]吉林省工程技术学校,吉林长春130000

出　　处：《文化创新比较研究》

年　　份：2017

卷　　号：1

期　　号：17

起止页码：85-85

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着当前社会的发展,素质教育开始走向了人类历史的舞台,国家越来越重视对学生综合素质的培养,这就对班主任老师的工作提出了更高的要求。德育作为五育之首,对其他各育起着指导与灵魂的作用,对班主任班级管理工作的开展具有不可替代的作用。将德育教育与班主任班级管理工作进行有效的结合,是推动素质教育发展,促进全体学生的全面发展与个性发展的具体实施举措。因此,笔者以《论德育教育与班主任班级管理工作的有效结合》为题,从德育教育与班级管理的相关定义入手,对德育教育与班主任班级管理工作结合过程中存在的问题进行了深入的分析,并关于德育教育与班主任班级管理工作有效结合的具体措施给出了相应的建议。

关 键 词：德育教育 班主任 班级管理 问题  结合  措施  

分 类 号：G641] G717[教育学类]