期刊文章详细信息
基于学生视角的数学课堂导入行为
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区前黄初级中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：11
起止页码：148-148
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作为课堂教学的开端，导入的方式奠定了一堂数学课的基调，或新奇，或枯燥，或热烈，或平淡，直接影响到学生学习一堂数学课的情感，甚至影响到学生的课堂学习时思维的主动性。数学教师的课堂导入行为是课堂教学的重要环节，应当立足于学生的主体地位，以学生的视角为起点设计情景，提出问题，以最大的灵活性和创造性激发和促进学生学习。
关 键 词：导入 趣味 情境 问题 目标
分 类 号：G6[教育学类]
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