青海省人民政府 
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研究主题：人民政府办公厅 人民政府 印发 自治州 建设厅
研究学科：经济学类 环境科学与工程类 社会学类 建筑类 水利类
被引量：1,228H指数：17WOS: 18 EI: 5 北大核心: 140 CSSCI: 59 CSCD: 72
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排序方式：
- ChatGPT/生成式人工智能时代下教师的工作变革:机遇、挑战与应对
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 宋萑 林敏 出版年：2023
- 北京社会科学基金重点项目“我国在线教师教育体系建设研究”(20JYA001)。
- ChatGPT/生成式人工智能作为人工智能的最新突破,自发布后在教育领域引起了广泛关注和热议,需要从理论和实践的角度分析和探讨其对教师工作带来的变革。通过借鉴比斯塔“教育之弱”和杜威“交流行动哲学”的理论思想,深入思考C...
- 关键词：ChatGPT 生成式人工智能 教师工作 教师素养
- 中国暴雨洪涝灾情时空格局及影响因素 ( EI收录)
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- 《地理学报》北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室;北京师范大学环境演变与自然灾害教育部重点实验室;应急管理部-教育部减灾与应急管理研究院;北京师范大学地理科学学部;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 胡畔 陈波 史培军 出版年：2021
- 国家重点研发计划(2016YFA0602404);国家自然科学基金项目(41621061)。
- 暴雨洪涝灾害给中国造成了巨大人口和经济损失。本文通过对中国气象灾情普查数据的分析,结合小时降水数据、统计年鉴等资料,研究了1984—2007年间中国极端降水和暴雨洪涝灾情时空分异特征。在此基础上,采用地理探测器研究了中国...
- 关键词：暴雨 暴雨洪涝 灾情 时空格局 地理探测器 影响因素 中国
- 生态系统服务研究进展与展望
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- 《地球科学进展》北京师范大学地理科学学部;青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;北京林业大学水土保持学院 于德永 郝蕊芳 出版年：2020
- 国家自然科学基金面上项目“气候变化背景下内蒙古中西部地区土地利用与生态系统服务的定量关系研究”(编号:41971269);青海省重大科技专项项目“青海省生态价值总量和时空差异的量化”(编号:2019SFA12-A010204)资助.
- 生态系统服务是指人类从自然生态系统中获得的惠益。加强气候变化背景下景观格局与生态系统服务的定量关系研究,在此基础上优化区域土地系统,是提高区域/景观提供生态系统服务能力的重要途径。评述了生态系统服务测量、相互关系和优化管...
- 关键词：区域可持续发展 人与环境耦合系统 地球系统模式 约束作用 土地系统设计
- 循证教研:指向教师实践性知识生成的教研转型
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- 《教师教育研究》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;上海师范大学教育学院 吴雨宸 宋萑 徐兴子 出版年：2023
- 北京师范大学教育学部国际联合研究项目(ICER201905);北师大教育学一流学科培优项目(YLXKPY-XSDW202207)。
- 在教研活动开展的现实境况中,“研”的弱化和丧失使教研逐渐沦为浅表化、形式化的教学研讨,鲜有对实践中问题的深入反思与系统探究,教师实践性知识的生成也随之受到阻滞,因此,寻求教研的转型尤显重要。“循证教研”的新路向强调将实践...
- 关键词：循证实践 教研转型 教师实践性知识
- 疫情防控期间教师在线教学现状与培训需求分析研究——基于全国百所中小学的抽样调查结果分析
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- 《教师教育研究》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 宋崔 刘伟 刘丽莎 出版年：2020
- 在线教学是实现疫情防控期间"停课不停教、停课不停学"的重要手段。本研究对全国23个省市100所中小学共8335名中小学教师进行抽样调查,了解疫情防控期间教师在线教学的现状、困难与需求,并检验了教师性别、学段和教龄的差异特...
- 关键词：在线教学现状 在线教学困难 培训需求 疫情防控期间
- 从政策留人到发展留人:合作交流的专业发展氛围可以留住乡村教师吗
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- 《教育学报》教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 李琼 何柯薇 周敬天 出版年：2022
- 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量的评价体系研究”(项目编号:19JJD880001)成果。
- 探讨影响乡村教师留任的关键因素,包括乡村教师感知的合作交流氛围、有效专业发展和教学效能感,试图揭示影响乡村教师留任因素之间的中介作用机制。采取分层抽样,选取我国中西部五个省市发展薄弱地区的1643名乡村教师进行问卷调查。...
- 关键词：乡村教师合作氛围 有效专业发展 教学效能感 留任意愿
- 教师工作负担的时间社会学分析
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 宋萑 出版年：2023
- 国家自然科学基金资助面上项目“如何提升教师培养质量:教师教育项目对师范生专业学习及其从教表现的影响效应与机制研究”(71974016);2022年度教育部人文社会科学研究基地重大项目“追踪数据驱动的职前教师学习与教师培养质量研究”(22JJD880011);北京师范大学教育学一流学科培优项目“基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”(YLXKPY-XSDW202207)。
- 教师工作负担作为与时间密切相关的概念,需要回到时间社会学的商品化价值、政治性结构和道德化规范等3个维度中去分析。社会时间的尺度效应及其引发的绩效管理,导致教师的工作量高企和压力倦怠;社会时间的层级嵌套、权力结构和公共治理...
- 关键词：教师工作负担 时间社会学 加速社会
- “迎难而上”还是“消极逃避”:乡村教师的工作负担及其重塑机制研究
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;青海师范大学教师发展中心 李琼 林怡文 王清 王松丽 出版年：2023
- 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量的评价体系研究”(19JJD880001);北京师范大学教育学一流学科培优项目(kyb-27xey)。
- 本研究基于工作要求—资源模型的视角,通过对中西部欠发达地区的16名乡村教师进行半结构化访谈,探讨了乡村教师的工作时间分配、工作负担及其重塑机制。研究发现:乡村教师的工作时间长、边界模糊,表现出教学任务多、职能复杂、学生家...
- 关键词：乡村教师 工作时间 工作负担 工作要求—资源模型 工作重塑
- 职前教师培养实证研究的系统文献述评(2015—2019)
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院 宋萑 田士旭 吴雨宸 出版年：2020
- 国家自然科学基金资助面上项目“如何提升教师培养质量:教师教育项目对师范生专业学习及其从教表现的影响效应与机制研究”(71974016);北京师范大学教育学部国际联合研究项目“师范生如何成长为好老师:U-G-S协同育人机制下师范生学习历程与成效研究”(01799-300104)。
- 职前教师培养是教师教育政策、实践与研究领域的一个核心议题。在中国,随着师范教育的转型升格,教育学领域研究范式的逐步多元化、证据本位的政策决策和教育实践日益得到重视,职前教师培养的研究成果逐渐丰富起来。本研究以2015至2...
- 关键词：职前教师培养 实证研究 系统文献述评
- 山区孕灾环境下地震和极端天气气候对地质灾害的影响
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- 《气候变化研究进展》北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室;北京师范大学应急管理部-教育部减灾与应急管理研究院;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;北京林业大学水土保持学院 史培军 杨文涛 出版年：2020
- 第二次青藏高原综合科学考察研究项目(2019QZKK0606);国家自然科学基金项目(41807500)。
- 开展多致灾因子耦合作用下的地质灾害研究对山区综合风险防范和可持续发展至关重要。在山区孕灾环境中,极端降水和地震是触发滑坡等地质灾害的主要因素。以往研究多在山地孕灾环境稳定的假设下,研究极端降水或强震单独导致的地质灾害过程...
- 关键词：极端天气气候 山区地震 灾害“遭遇” 地质灾害链 气候变化
