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牡丹江医学院教师发展中心 收藏

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研究主题:医学生    教学方法    教学    公共卫生    德尔菲法    

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25 条 记 录,以下是 1-10

“健康中国”背景下复合型公共卫生人才培养模式的研究与实践
1
《中国医学教育技术》牡丹江医学院公共卫生学院;牡丹江医学院教师发展中心 牛莹莹 张春军 刘凤海 高金霞 关红军 谷红梅 李晓霞  出版年:2023
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200746;SJGY20190708;SJGZ20220154)。
目的 探索“健康中国”背景下复合型公共卫生专业人才培养模式。方法 选取牡丹江医学院2017级预防医学专业本科生为试验组,共两个班56人,采用复合型人才培养模式;选取2016级预防医学专业本科生为对照组,共两个班57人,采...
关键词:健康中国  公共卫生 预防医学  复合型  
临床医学专业研究生培养质量评价指标体系的构建
2
《中国继续医学教育》牡丹江医学院第一临床医学院研究生培养科;牡丹江医学院教师发展中心教师发展科;牡丹江医学院外语第二教研室;牡丹江医学院研究生处;牡丹江医学院附属红旗医院内分泌科;牡丹江医学院附属红旗医院耳鼻喉科;牡丹江医学院医药研究中心第二研究室 张珍 王志龙 金丽娇 邹婷 刘兰涛 王德平 孙毓晗 李鲁新  出版年:2022
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20180537);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGZ20180066);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190709);牡丹江医学院教育教学改革重点项目(MYZD202000004);牡丹江医学院教育教学改革研究项目(MYZD20210002)。
目的构建临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标体系。方法使用查阅文献法、小组讨论法、专家咨询法进行设计临床医学专业学位研究生培养质量评价指标,并对17位专家进行为期两轮的德尔菲专家咨询。结果临床医学专业学位研究生培养...
关键词:德尔菲法 临床医学  专业学位 硕士研究生 培养质量  指标体系 教育
我国医学生学习情况调查
3
《当代医学》中国·海军军医大学职业教育中心;牡丹江医学院教师发展中心;中国·海军军医大学基础医学院基础医学实验教学中心 鲁娟 任凤云 朱玉平  出版年:2021
2016年国家自然科学基金(71603269);2019年黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20190064);2017年黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20170045);2018年海军教育理论研究重点课题(海参训〔2019〕9号);2018年中华医学会医学教育分会重点课题(2018A-N17030)。
目的全面掌握我国医学生学习情况,为今后教育教学工作提供借鉴和依据。方法应用包括学习动机量表在内的综合问卷等,调查我国11所医学院校17460名医学生学习动机、学习态度、学习成绩及其期望值并进行不同群体间的比较。结果我国医...
关键词:中国  医学生 学习情况  
基于VR技术实现药用植物学实践环节的交互体验式教学
4
《中国中医药现代远程教育》牡丹江医学院药学院;牡丹江医学院教师发展中心 高长久 孟令锴 梁启超 侯甲福 张春军 张朝立  出版年:2020
黑龙江省属高校基本科研业务费科研项目【No.2018-KYYWFMY-0081】;黑龙江省高等教育教学改革项目【No.SJGY20190700】;牡丹江医学院教育教学改革项目【No.MYYB20190004】
药用植物学是一门重要的专业基础课程,旨在培养学生的操作技能和创新思维,注重理论与实践紧密结合的应用型学科。但由于实践环节诸多因素影响,传统教学方式无法全面展示自然环境,不能系统体现药用植物相关信息,故提出基于VR技术的交...
关键词:药用植物学 VR 教学手段
基于胜任力的全科医生转岗培训课程体系的构建
5
《中华医学教育杂志》牡丹江医学院第一临床医学院全科医学科;牡丹江医学院教师发展中心;牡丹江医学院附属红旗医院神经外科;牡丹江医学院体育教学部;牡丹江医学院办公室;牡丹江医学院学生工作部 杨凤玲 金丽娇 龚海东 张宇 刘俊峰 刘星 姜鸿特 刘博 王俊林  出版年:2020
黑龙江省2019年大学生创新创业训练计划项目(201910229019);黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(SJGZ2018006);黑龙江省教育科学规划专项课题(202005)。
目的构建全科医生转岗培训课程体系。方法本研究采用德尔菲法。在结合世界家庭医学树模型和前期研究构建的全科医生胜任力模型的基础上,总结归纳出原始指标,编制专家咨询量表,通过德尔菲法进一步筛选、优化指标。结果2轮专家咨询问卷全...
关键词:全科医生 培训  课程体系 德尔菲法
医教协同背景下《社会医学与卫生事业管理》课程改革与实践研究
6
《中华全科医学》牡丹江医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室;牡丹江医学院附属红旗医院体检科;牡丹江医学院教师发展中心 荣胜忠 邹立娜 赫英娟 赵福阳 崔新刚 郭毓鹏 刘凤海 刘俊峰 李晓霞  出版年:2018
牡丹江医学院教育教学改革项目(JY2015030;JY2015031;JY2016008;MYPY20170010);黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(16G462)
目的对《社会医学与卫生事业管理》课程进行改革,为培养医学生的全科医学思维与实践能力提供指导。方法从教学内容、教学计划、教学大纲、教学方法和考核方式等方面对课程进行改革,并以课改前307名学生为对照组,课改后252名学生为...
关键词:医教协同  医学生 社会医学与卫生事业管理  课程改革 全科医学
基于“岗位胜任力”为导向的公共卫生硕士专业学位研究生人才培养模式研究
7
《黑龙江医学》牡丹江医学院公共卫生学院;牡丹江医学院护理学院;牡丹江医学院教师发展中心 关红军 鲁俊华 李晓霞 张春军 郭毓鹏 荣胜忠 吴越 董晶  出版年:2023
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会项目(2018B-N02136);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGZ20220154,SJGY20190708)。
公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)学位是当前国际社会公认的公共卫生领域的主流学位,我国MPH教育起步较晚,于2001年开始试办MPH研究生教育。近些年来频发的突发性公共卫生事件对MPH...
关键词:岗位胜任力 公共卫生 专业学位研究生 人才培养模式  
基于一流本科课程建设的课堂教学改革与思考
8
《现代商贸工业》牡丹江医学院教务处;牡丹江医学院教师发展中心;牡丹江医学院红旗医院精神心理科 孙展鹏 王晓东 宋高臣 李凯军 梁春娥  出版年:2023
高等教育教学改革研究项目“‘双万计划’背景下‘金课’建设的研究与实践”(SJGY20200748)。
一流课程建设作为实现高等教育内涵式发展的核心内容,是一个长期的系统工程,课堂教学作为课程建设的核心环节,是学生学习的主场所,是育人的主渠道,是培养人才的主战场,是教育改革的主阵地,在一流课程建设的背景下,如何做好课堂教学...
关键词:一流课程  教学改革 教学互动 课堂教学
器官的组织构筑思维在组织学与胚胎学教学中的应用
9
《解剖学报》牡丹江医学院组织学与胚胎学教研室;牡丹江医学院教师发展中心;牡丹江医学院解剖学教研室;北京大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系 杨国宏 赵富生 张春军 刘星 孙晓冬 朱梅 张卫光  出版年:2019
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20180540);北京大学医学部教育教学基金(2017YB12)
目的 探讨在《组织学与胚胎学》教学中应用器官的组织构筑思维的可行性以及应用效果。方法在牡丹江医学院2017级临床专业中随机抽取4个班(共120人)作为研究对象,对照组采用以课堂讲授为主的传统教学法,实验组采用器官的组织构...
关键词:器官的组织构筑思维  创新能力  组织学与胚胎学 教学方法
TED资源在以能力为本位的ESP医学外语学习中的应用
10
《价值工程》牡丹江医学院外语教研部;牡丹江医学院教师发展中心;牡丹江医学院影像学院 刘瑛 许丹凌 薛继婷 刘俊峰 冯湘楠 王红如 赵超宇 董欣  出版年:2018
2017年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(201710229036);2016年度牡丹江市科学技术计划项目(Z2016s0097);2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2017098-C);2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2017062-C);2016年度黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2016107);2017年黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20170396)
将TED网络资源应用到以能力为本位教育的ESP学术外语的学习,是一种全新的自主学习模式。TED网络资源的移动学习利用其时代性、趣味性和内容丰富的特点成为ESP英语课堂学习资源的佳选,其中Audio和video相结合,不仅...
关键词:TED网络资源  能力为本位  ESP学术外语教学  
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