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盐城工学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    教学模式    大学生    互联网    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:735H指数:9北大核心: 39 CSSCI: 21 CSCD: 1

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422 条 记 录,以下是 1-10

翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究述评
1
《外语界》盐城工学院外国语学院 邓笛  出版年:2016
2015江苏省高等教育教改研究立项课题"大学英语课程质量保障体系研究"(批准号2015JSJG486);盐城工学院教育教改课题"大学英语课程质量保障体系研究"(项目号JY2015B35)的部分成果
"翻转课堂"模式颠倒传统教学中知识传递与知识内化两个阶段以提高教学效果。针对翻转课堂模式,国内外已经开展大量研究。本文综述翻转课堂模式的发展过程和理论依据,总结梳理翻转课堂模式在我国大学英语教学中的实施流程和任务特点,希...
关键词:翻转课堂  教学模式 大学英语教学
基于心理资本的大学生就业能力培养
2
《中国高教研究》盐城工学院外国语学院 沈晓梅  出版年:2013
2011年度江苏省社会科学基金项目"应用型本科院校大学生就业能力培养研究"(项目编号:1JYD020)的成果之一
大学生的就业能力不仅体现为丰富的专业知识和扎实的实践能力,还包括积极的心理资本。高校就业教育应主要从自我效能感、乐观、希望和韧性四个方面开发、培育大学生的心理资本,由此促进大学生就业能力的提升。
关键词:心理资本 大学生 就业能力
普通本科院校大学英语课程学生需求分析
3
《山东外语教学》盐城工学院外国语学院;南京大学教育研究院 钱铭  出版年:2014
中国高教学会"十二五"高等教育科学研究重点课题"本科教学质量的保障"(项目编号:11ZD017);江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目"美国高等院校通识教育评价研究"(项目编号:CXLX13_013)的阶段性成果之一;江苏政府留学奖学金资助
本研究调查了普通本科院校大学生对通用英语课程和学术英语课程的三类需求(即需要、愿望和欠缺)的情况,以及选修课程的原因。通过对186名非英语专业大学生进行问卷调查,发现普通本科院校大学生不仅在不同课程,而且一门课程的不同语...
关键词:通用英语 学术英语 英语课程 需求  
高校教务管理信息化建设现状及对策
4
《教育与职业》盐城工学院外国语学院 刘明婧  出版年:2013
信息时代的到来,对高校教务管理提出了新的要求。目前,高校教务管理信息化建设在发挥有效作用的同时,也存在一些问题,因此应通过加强硬件投入、提高人员素质等措施提高其水平。
关键词:高校 教务管理 信息化 现状  对策  
二语具身认知动力:身体、文化与隐喻
5
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》盐城工学院外国语学院 王奇  出版年:2013
2013江苏省高等教育教改研究立项课题"大学英语教学改革:选修课程的设置与管理"(2013JSJG484);盐城工学院教育教改课题"卓越计划试点专业公共英语教学改革研究"(2013YGJG028)
具身认知强调认知的产生与发展离不开身体的感觉肌动。在认知过程中个体以生物的、心理的和文化的情境为平台,在与事物及他人的交互中构成对客观世界的理解。作为认知科学发展的重要阶段,具身认知对二语习得有着重要的意义。二语习得是一...
关键词:二语习得 二语认知  具身化动力  身体 文化 隐喻
志愿服务视阈下的大学生社会主义核心价值观培育理路
6
《学校党建与思想教育(下)》盐城工学院电气工程学院党委;盐城工学院外国语学院 杨军 韩兆霞  出版年:2015
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金项目(编号2012SJDFDY083)的研究成果
社会主义核心价值观本质上是一种实践性的价值观,若欲使其从价值高地走向现实,为大学生所认同和践行,则需要有吸引人、说服人、打动人的实践载体。志愿服务是培育大学生社会主义核心价值观的有效载体,其有助于培育大学生个人层面、社会...
关键词:志愿服务 社会主义核心价值观 大学生
基于“课程思政”理念下的《英语电影赏析》课程教学模式探索
7
《英语广场(学术研究)》盐城工学院外国语学院 俞娟  出版年:2020
盐城工学院党建工作与思想政治教育研究会2020课题SZ202032阶段性成果
根据《英语电影赏析》课程特征,大学英语课程与思想政治教育相结合,同向而行,协同育人。这两者的结合是中国高校教育发展的重要途径。将英文电影媒体应用于课程思政,从教师、学生和课堂三方面出发,以教学内容和教学设计等维度构建新型...
关键词:课程思政  英语电影赏析  教学模式 课程建设
教师反思性教学能力的提升策略
8
《教育与职业》盐城工学院外国语学院 钱露露  出版年:2015
反思性教学不仅是教师对自身教育活动的审视与分析过程,同时也是促进教师教育教学水平不断向前发展的重要途径。教师提升反思性教学能力的策略可概括为以下三点:一是要深入剖析制约反思性教学能力提升的主要因素,提出有针对性的解决措施...
关键词:反思性教学 制约因素  反思方法  反思能力评价  
新文科视阈下地方高校应用型翻译人才培养研究
9
《高教学刊》盐城工学院外国语学院 叶磊 刘平  出版年:2021
教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下地方高校外语应用翻译课程‘金课’建设探索与实践”(编号:202002007012)阶段性成果;2020年中国外语教育基金项目“新文科建设视阈下地方院校外语专业笔译课程教学模式创新研究”(编号:ZGWYJYJJ10A032)阶段性成果;2019年江苏省高等教育教改研究项目“新文科建设视阈下校企协同培养应用型翻译人才的模式构建”(编号:2019JSJG656)阶段性成果。
传统翻译人才培养模式过分强调理论教育而轻视专业实践能力培养,以至于人才培养与社会需求发生脱节。在新的时代背景下,地方高校应用型翻译人才培养应主动顺应新文科的建设需要,立足于校情实际和市场需求探索应用型人才培养新模式。在构...
关键词:新文科  地方高校 应用型翻译人才  培养模式  
魔幻现实主义与幻觉现实主义文学生产肌理的比较——以马尔克斯与莫言为例
10
《中国比较文学》盐城工学院外国语学院 齐金花  出版年:2020
魔幻现实主义与幻觉现实主义在吸纳和发展超现实主义之后,在世界文学中以显著的民族美学特色见长,但前者率先将超现实主义美学与民族美学的成功结合形成的方法论,对其后的世界文学创作产生巨大的影响,莫言的幻觉现实主义生成与其影响有...
关键词:魔幻现实主义 幻觉现实主义  美学路径  本土化策略 马尔克斯 莫言  
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