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海口市高级技工学校 收藏

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研究主题:钳工    数控车床    教学方法    中职数学    德育    

研究学科:自动化类    机械类    电气类    经济学类    交通运输类    

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145 条 记 录,以下是 1-10

基于蓝牙手机的遥控小车的设计与制作
1
《电子制作》海南软件职业技术学院;海口市高级技工学校 曾维鹏 张逢春  出版年:2016
2015海南省自然科学基金项目(20156249);2014海南省高等学校科学研究项目(HNKY2014-98)
本文针对传统遥控小车的不足,开发了基于蓝牙手机的遥控小车。该系统由安卓手机、蓝牙通信模块、电机驱动模块、玩具小车等模块组成。通过手机上的蓝牙小车APP的按键控制小车实现前进、后退、转弯、停止等运动行为。通过实验表明该系统...
关键词:安卓手机 蓝牙模块 智能小车
有关钳工螺纹加工方面的技术研究
2
《科技风》海口市高级技工学校 黄师君 冯积山  出版年:2015
本文首先简要阐述了螺纹的种类、用途及技术要求,并在此基础上对钳工螺纹加工技术进行论述。期望通过本文的研究能够对提高螺纹的加工效率和质量有所帮助。
关键词:钳工 螺纹 加工技术  
中国传统图案语言在现代平面广告设计中的应用
3
《当代教育实践与教学研究(电子版)》海口市高级技工学校 张海萍  出版年:2017
把传统文化融入平面广告设计,不仅有助于增强平面广告的文化底蕴,还能形成独特的平面广告设计风格。设计界越来越个性化的今天,具有丰富的文化寓意和装饰性审美语言作用的中国传统图案语言融入现代平面广告设计中,使现代平面广告具有独...
关键词:中国传统图案语言  平面广告设计 应用策略  
中职学校德育课教学方法创新探究
4
《当代教育实践与教学研究(电子版)》海口市高级技工学校 周华珊 冯成文  出版年:2015
一直以来,我国中职学校教学是以专业技术能力教学为重点,以培养适应企业工作能力为需求的一种教学模式,重专业教学重理论实践。但是经过对企业调研发现,中职学生就业以后,团队协作和岗位认同感缺乏,很多学生对于企业没有很好的奉献精...
关键词:中职学校  德育课 教学方法 创新  
如何在中职语文教学中渗透人格教育
5
《青年时代》海口市高级技工学校 罗建君  出版年:2015
针对目前中等职业学校教育中偏技能教育而忽视人格教育的现象,从语文教学角度通过诵读作品,分析作品人物形象及鉴赏古诗文三方面来谈渗透人格教育,促进中职学生健康人格的塑造。
关键词:中职语文教学 渗透  人格教育
浅谈建筑物防雷接地工程的几点注意事项
6
《职业》海南省海口市高级技工学校 傅淑芬  出版年:2009
把雷电流迅速导入大地以防止雷害为目的的接地叫防雷接地。国家规定,"新建建筑物应考虑防雷接地措施,如不需要设防雷时,应根据国家标注提供完善的设计依据"。故防雷接地的设计和施工过程也应该严格遵照防雷接地规范要求进行设计和施工...
关键词:建筑物防雷 接地工程 防雷接地  雷电流  避雷带 接闪器 引下线  防雷装置  施工规范 接地电阻值
中职生语言表达能力的培养
7
《职业》海南省海口市高级技工学校 何萍  出版年:2008
思维的表达方式,语言表达能力的培养是实现成功就业的重要保障。中职生即将走上社会,口头表达能力是影响他们就业和发展的重要因素之一。口语能力的训练是一个长期、系统的过程,需要有计划地在教学中开展专门的训练借以提高学生的口语水...
关键词:语言表达能力  口头表达能力 口语水平 南州六月荔枝丹  日常教学 朗读训练 《项链》 口语训练 课文内  
中职数学渗透式教学研究
8
《现代交际》海口市高级技工学校 柯菊香  出版年:2013
中职教学的发展方向贴近教育宗旨,教学深入改革,以培养高素质的技能型专业人才,符合市场经济人才的需要,把素质教学和技能教学充分结合,加强中职学校的教学教研工作力度。现阶段中职教学课程呈现不连续状态,针对中职教学特点和新课改...
关键词:中职数学 渗透式教学模式  
机床电气控制中可编程控制器(PLC)的应用浅议
9
《数字技术与应用》海口市高级技工学校 韦永恩 穆青  出版年:2014
本文首先简要阐述了可编程控制器(PLC)的工作原理和特点,并在此基础上对可编程控制器(PLC)在机床电气控制中的应用进行论述。期望通过本文的研究能够对提高机床的运行稳定性有所帮助。
关键词:机床 电气控制 PLC
电梯电气控制系统故障诊断分析与维修
10
《科学与信息化》海口市高级技工学校 张逢春  出版年:2018
电梯电气控制系统在我国机械制造业中扮演着重要的角色,随着我国科学技术的不断进步,人们对于电梯电气控制系统的安全性与可靠性都有了更高的要求,但电梯电气控制系统在实际使用过程中仍然会出现各种故障,例如短路、接触不良等,这些问...
关键词:电梯电气 系统故障 诊断  分析  维修  
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