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灌云县鲁河中学 收藏

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研究主题:初中数学    课堂教学    教学    数学实验    初中英语教学    

研究学科:哲学类    电气类    社会学类    生物科学类    能源动力类    

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94 条 记 录,以下是 1-10

初中体育教学中兴趣教学法的运用研究
1
《中学教学参考》江苏灌云县鲁河中学 韩小东  出版年:2016
新课程改革要求教学要关注学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。因此,兴趣教学法就显得十分重要,并且在教学中经常被使用。为了提高初中体育教学的效率,应当在教学中运用兴趣教学法,引导学生提高体育学习的...
关键词:初中体育教学 兴趣教学法 运用策略  
初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径分析
2
《中国校外教育(中旬)》江苏省连云港市灌云县鲁河中学 王成  出版年:2016
随着素质教育的不断深入与发展,初中体育教学更加注重学生心理素质的锻炼与教育。初中生还处于心理发展不成熟稳定的阶段,在体育活动中经常表现出紧张、胆怯、意志薄弱等现象,因此,初中体育教学应当加强对学生心理素质的培养锻炼。基于...
关键词:初中生 体育教学 心理素质
“换元法”在初中数学解题中的应用
3
《数理化解题研究(初中版)》江苏省灌云县鲁河中学 贾永亮  出版年:2017
本文在科学地分析了“换元法”的基本概念、特点以及优势的基础之上,详细地对换元法在初中数学解题当中,因式分解、方程解析等方面的应用方法及效果进行了分析论述,从而有效地探究“换元法”对于初中学生数学解题的帮助作用.
关键词:换元法 初中数学 解题应用
浅谈多媒体与英语教学的有机整合
4
《教师》江苏省灌云县鲁河中学 陈寿红  出版年:2011
随着科技时代的发展和多媒体技术、设备的引入,改变了传统的"黑板+粉笔+教材"教学方式,然而我们应如何发挥多媒体技术、设备的教学优势,设计、组织和安排好相关教学活动?本文就多媒体在英语教学中的有机结合谈几点感悟。
关键词:多媒体 兴趣  环境  运用  
巧用问题链激活提高初中物理课堂效率
5
《数理化解题研究》江苏省连云港市灌云县鲁河中学 陶根来  出版年:2020
从本质上说,物理教学是关于“问题”的教学,物理发展过程便是一个不断发现问题、分析问题及解决问题的过程.在初中物理课堂教学中构建问题链,不仅可将丰富的物理知识串联起来,还能逐步培养及提升学生的知识运用能力,做到对实际问题的...
关键词:问题链 初中物理 课堂教学 设计原则  策略  
浅议初中数学实验与学生数学素养——以“图形的运动”为例
6
《中学数学教学参考》江苏省连云港市灌云县鲁河中学 贾永亮  出版年:2017
近些年,初中数学教学已经突破了以往的模仿与记忆式教学,但仍缺乏深层次的思考与探究,更缺乏浓烈的动手实验的氛围。其实,真正的数学教学是实用型教学,就像物理与化学教学一样,不仅要掌握知识,更要有动手操作的能力。因此,在初中开...
关键词:数学素养 数学思维 初中数学 圆心角
开拓思路 一题多解——谈初中数学一题多解的教学研究
7
《数理化解题研究》江苏省灌云县鲁河中学 贾永亮  出版年:2021
所谓的一题多解,其主要指面对同道数学题通过多种不同的方法进行解答,以促进学生自身数学思维发散的同时,调动学生对数学知识的学习兴趣,从而使初中生的思维实现良好发展.基于此,本文主要对初中数学中开展一题多解教学的重要性进行分...
关键词:初中数学 一题多解 开拓思路  教学 策略  
以人为本 构建初中语文生态课堂
8
《才智》江苏省连云港市灌云县鲁河中学 沈井香  出版年:2013
按照新课程标准,初中语文课堂应做到以人为本,构建初中语文生态课堂,打破封闭空间教学与填鸭式教学模式,提高学生自主学习能力,做到学生、教师与环境的和谐。在概述生态课堂的基础上,对构建初中语文生态课堂的基础进行分析,并提出以...
关键词:以人为本 构建  初中语文 生态课堂
问题教学法在初中物理教学中的应用
9
《数理化解题研究》江苏省连云港市灌云县鲁河中学 左洪权  出版年:2021
问题教学法通常指把物理教材中的相关知识点通过问题的形式展现在学生面前,引导学生积极探索与解决相关物理问题,获得物理知识的一种教学方法,其不仅能充分调动学生学习与探究物理知识的兴趣,而且还能使学生自身的学习能力与成绩得到有...
关键词:问题教学法 初中物理 教学 应用  策略  
浅议初中数学合作学习中的技巧
10
《数学大世界(教师适用)》江苏省灌云县鲁河中学 龚志红  出版年:2011
合作学习作为一种教育观念,兴起于20世纪70年代初的美国,在80年代中期取得实质性进展。是对过去一节课只有老师讲学生被动听的“填鸭式”教学的否定。是让异质的学生在小组活动中.根椐一定的学习目标,通过共同学习讨论研究,使每...
关键词:合作学习  数学 初中  教育观念 学习目标  学习活动  学生  年代  
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