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顺德华侨中学 收藏

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研究主题:课堂教学    教学策略    高中化学    探究教学模式    教学    

研究学科:哲学类    生物科学类    环境科学与工程类    自动化类    电气类    

被引量:32H指数:3北大核心: 5 RDFYBKZL: 3

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62 条 记 录,以下是 1-10

谈课堂教学中提问时机的把握
1
《生物学教学》广东省佛山市顺德华侨中学 李高梅  出版年:2006
关键词:课堂教学 细胞质遗传 教学活动 问题情境 课堂提问 学生  教师  
新课程标准化学必修模块教学实施的策略
2
《化学教育》广东佛山市顺德华侨中学 温永华  出版年:2005
新课程改革已实施了一个阶段,通过必修模块教学实践,教师们感受丰富,褒贬不一。凡对新课改持消极态度者,应是对新课程标准理解不深,对新教材的指导思想和编写意图不够明确。没有明确新课程教学内容的典型性和示范性,教学要求的基础性...
关键词:化学必修模块 教学 策略  
将生物科学史融入课堂教学应注意的问题
3
《生物学教学》广东省佛山市顺德华侨中学 李高梅  出版年:2007
关键词:课堂教学 科学史 生物  科学素养  教学目标 组成部分  教学内容 学生  
语文学习切知:形式更决定内容
4
《语文知识》广东顺德华侨中学 阮祥毅  出版年:2015
《语文知识》2015年第4期发表了《语文教学的根本内容是言语形式》一文,^([1])我也正在思考这个问题。哲学观点认为:内容决定形式。这个观点自有其可信的道理。我不想颠覆哲学研究的结论,但我要说的是,在语文学科,我觉得这...
关键词:内容和形式  言语形式 哲学观点 林黛玉  左丘  古文运动 唐明皇 西瓜皮 哲学研究  香菱
趋近化视阈下医学科普话语的建构——以微信公众号“丁香医生”为例
5
《外国语言文学》华南师范大学;顺德华侨中学 王加林 刘如梦 李建珈  出版年:2024
2020年度国家社科基金一般项目“粤港澳大湾区公共话语的偏离性及融合性研究”(20BYY062);2019年度广东省哲学社科规划项目“中美企业英文网站机构话语建构模式的对比研究”(GD19CYY15)。
本文基于趋近化理论(Cap,2013),以丁香医生微信公众号2022年阅读量10万以上的10篇医学科普话语为语料,从空间、时间和价值三维度探析公共话语尤其是医学科普话语的传播。研究发现:空间趋近化是丁香医生医学科普话语建...
关键词:趋近化理论  微信公众号  医学科普话语  公共话语建构  
打开“家门”,走进“心门”——加强家校沟通,为班主任工作开扇门
6
《学周刊(上旬)》广东省佛山市顺德华侨中学 龙春  出版年:2014
问孩子:“家是什么?”他们回答:“家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀.家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝.也是俯首听命当奴隶的地方.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。”
关键词:班主任工作 家校沟通 孩子
新课程理念下生物科学史的教学策略
7
《新课程(下)》广东省佛山市顺德华侨中学 李红峰  出版年:2010
提高生物科学素养是课程标准的基本理念之一。生物科学史是培养学生科学素养的生动教材,对培养学生的生物科学素养有着重要的意义。教师应根据课堂教学目标、教学内容、师生的实际,设计适宜的能够促进学生发展的课堂教学策略,对激发学生...
关键词:生物科学史 教学策略
高中生物教学中运用CAI的若干原则
8
《中小学电教(下)》佛山市顺德华侨中学 李红峰  出版年:2011
随着计算机技术的迅速发展,计算机已步人中学生物课堂.而计算机辅助教学(CAD以它特有的科学性和形象直观性,多维整合教学内容。呈现知识的发生过程等方面的特点。日益显示出独特的内在魅力和优势。CAI不仅改变了生物课堂教学的传...
关键词:生物教学 CAI 计算机辅助教学 计算机技术 高中  课堂教学  中学生物 教学内容  
立足基础 稳中求变——2021年广东省普通高中学业水平选择性考试第14题评析
9
《中学物理》顺德华侨中学;深圳大学附属中学 王赫 薛丽  出版年:2021
电场磁场问题是高考的重点考查内容.通过对2021年广东省普通高中学业水平选择性考试第14题的总结和拓展,对在花瓣加速器中电子的运动规律和可行性进行进一步的分析和探讨.
关键词:高考 拓展  分析  
消极教养方式与青少年学习倦怠:控制感和物质主义的链式中介作用
10
《校园心理》广州大学教育学院;广州大学心理健康教育与咨询中心;顺德华侨中学心理健康教育指导中心;佛山市顺德区李兆基中学心理咨询中心;广州大学人文学院 崔洪波 樊晏辰 宋美丹 李佳瑜 韩宝玉 麻彦坤  出版年:2024
国家社会科学基金(19FSHB018);广东省青少年研究课题(2020WT025);广州市心理学会研究课题(2023GZPS09)。
目的探讨消极教养方式和青少年学习倦怠之间的关系,以及控制感和物质主义在其中的中介作用机制。方法使用简式父母教养方式问卷、控制感量表、物质主义量表和学习倦怠量表对广东省3所高中的1228名学生进行调查。结果消极教养方式、控...
关键词:消极教养方式  学习倦怠 控制感 物质主义 青少年
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