登录    注册    忘记密码

湖北省大冶市教研室 收藏

导出分析报告

研究主题:物理过程    物理现象    初中物理    电压表    电流表    

研究学科:经济学类    建筑类    

被引量:12H指数:2北大核心: 4

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

41 条 记 录,以下是 1-10

美国的综合运输系统
1
《中学地理教学参考》湖北省大冶市教研室 吴时忠  出版年:2001
关键词:内陆  综合运输系统 美国  铁路网 运输工具  机场 轮船  航道 公路 火车
我国的旱作农业
2
《中学地理教学参考》湖北省大冶市教研室 吴时忠  出版年:2001
关键词:旱作农业 天然降水 农艺 土肥 易旱地区  肥水 高产  中国  耕地 投资  
中考化学工艺流程题题型特点
3
《数理化学习》湖北省大冶市教研室 石保卫  出版年:2013
一、题型特点 化学工艺流程题往往与生产、生活实际密切联系,试题源于生产实际,以化工生产背景,内容呈现探究性、应用与创新性的特点,从题干部分看一般都是采取流程图的模式,流程图的形式各异,有的以操作名称作为框图形成流程的主...
关键词:工艺流程  题型 化学  中考 化工生产 生活实际  流程图 探究性
深究“特殊方法”测灯泡的额定功率
4
《数理化解题研究》湖北省大冶市教研室 冷建军  出版年:2019
由于器材的缺陷或缺少,改变测量方式或增加其他一些辅助器材来完成小灯泡的额定功率的测量.实验原理是:P额=U额I额,根据灯泡的额定电压或额定电流,测量过程中必须先能够判断灯泡是否正常发光,再通过移动滑动变阻器或操作开关等方...
关键词:额定功率 电压表 电流表 灯泡
由一道浮力计算想到的图像
5
《数理化学习》湖北省大冶市教研室 冷建军  出版年:2018
物体浸入液体中的深度(或高度)发生变化,导致浮力、拉力(或功率)发生相应的变化,根据这个变化可绘制它们之间的图像关系,也可以根据它们之间的图像关系,求解出大量的物理量.这类浮力图像问题对培养学生的解题思维能力有很强的指导...
关键词:圆柱体 浮力  压强 图像
六改《探究平面镜成像的特点》实验
6
《中小学实验与装备》湖北省大冶市教研室 冷建军  出版年:2017
人教版8年级物理上册《探究平面镜成像的特点》一实验中只探究"蜡烛及蜡烛的像在位置上有什么关系,它们的大小有什么关系?"这样的实验过程过于简单,探究的问题过于单一。孟子曰:"尽信书,则不如无书。"在平时的教学和学习中,要不...
关键词:平面镜成像 实验过程  物理实验 学生体会  拓展思维 创新意识  人教版  课本
巧用歌词为语文教学增辉
7
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》湖北省大冶市教研室 姜云姣  出版年:1999
生活是一首唱不完的歌,生活的歌又是一首绝妙的诗。歌词通过有节奏有韵律的语言真实地反映生活,炽热地抒发情感,具有极强生命力。如“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿……“这首震撼人心的《松花江上》历经半个多世纪,人们久唱不...
关键词:语文教学 巧用  松花江  生命力  语言 教师 激发学生兴趣 语文课堂教学 学习生活  引导学生  
浅谈初中化学实验设计的改革与创新
8
《中小学实验与装备》湖北省大冶市教研室 石保卫  出版年:2012
化学实验方案的设计贯穿于初中化学教学的全过程,而改进化学实验是培养学生创新思维能力和创新精神的有效途径。新教材在实验设置、实验内容、实验数量以及实验形式等方面有了很大的改变,实验教学也应随着新课程的实施进行相应的改革和创...
关键词:化学实验设计 初中化学教学 创新精神  改革  化学实验方案 创新思维能力 实验设置  实验内容  
两个物体受力情况分析
9
《数理化学习》湖北省大冶市教研室 冷建军  出版年:2011
受力分析在力学中是一个重点内容,它是力的合成与分解,以及学生将来在高中学习牛顿运动定律和共点力作用下物体的平衡的基础,但是课本中又很少单独涉及,所以许多学生对这一点掌握得不是很好.受力分析顾名思义就是分析物体的受力情况,...
关键词:受力情况 物体  受力分析 牛顿运动定律 力作用  学生  力学  共点
分类剖析初中物理图象问题
10
《数理化学习》湖北省大冶市教研室 冷建军  出版年:2014
在物理学中,由于图象能直观地反映物理现象、规律和过程,具有直观性和形象性的鲜明特点,用来表达或反映物理规律或物理过程,更容易被学生接受,有助于学生对物理概念和物理规律的理解.在解题过程中,灵活运用物理图象法分析和研究复杂...
关键词:物理图象 初中  分类  物理过程 物理规律 解题过程  物理现象 物理概念
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心