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华北理工大学外国语学院英语系

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研究主题：虚化小句英语教学英语隐喻

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独立小句“来”研究: 1; 《语言教学与研究》华北理工大学外国语学院英语系;北京语言大学研究生院阚明刚颜伟出版年：2015; 国家社科基金青年项目(11CYY032);河北省社会科学基金项目(HB14YY026);河北省高等学校英语教学改革重点教改项目(2014YYJG206);华北理工大学博士科研启动项目资助; 独立小句"来"是一种研究较少的常见语言现象。本文首先用实例对其说明,然后运用Talmy的"运动事件框架"理论从各个构成成分的虚化程度对独立小句"来"的语义进行分类分析,接着从自建口语语料库中提取所有实例并按用法进行标记、...; 关键词：独立小句“来” 框架要素隐喻虚化用法分布区别

在英语教学中如何培养学生的创新能力: 2; 《东西南北（教育）》河北省唐山市华北理工大学外国语学院英语系2017级(三)班靳晓蔓出版年：2019; 创新教育是二十一世纪的教育主题,随着新时代的发展,创新能力的人越来越被看中。本文从教学原则和实践的角度阐述了创新能力在英语教学中的实际应用。; 关键词：创新实践

如何培养学生对英语学习的兴趣: 3; 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》河北省唐山市华北理工大学外国语学院英语系2017级(三)班靳晓蔓出版年：2019; 进入高中以来,学生都觉得高中英语怎么这么难学,不像初中学习的那么容易。成绩也不如初中时取得的成绩好。不少家长因此常常会有这样的抱怨:自己的孩子在初中时的英语成绩如何优秀,到高中以后英语成绩一度下滑。究其原因,除了客观上教...; 关键词：英语学习的兴趣大学

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