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重庆市渝北区职业教育中心 收藏

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研究主题:中职    教学    班主任    职业教育    中职学生    

研究学科:自动化类    经济学类    电气类    电子信息类    机械类    

被引量:246H指数:6北大核心: 4

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639 条 记 录,以下是 1-10

浅谈信息技术在中职语文教学中的有效运用
1
《统计与管理》重庆市渝北职业教育中心 杨苏  出版年:2013
信息技术在中职语文教学中的应用,实现了教学时空、信息资源、教学过程、教学评价的开放,为语文教学活动拓展了广阔的渠道,充分实现学生学习的合作探究和教学的个性化,有效地培养学生的创新精神和实践能力。
关键词:信息技术 中职语文教学 有效运用  
提高中职学生数学解题能力的策略
2
《科学咨询》重庆市渝北职业教育中心 石有菊  出版年:2013
大多中职学生在初中阶段数学成绩较差,到了中职学校,主要精力又放在专业学科的学习上,对数学学习较为轻视,更不要说数学解题能力的提高了。同时,一些数学教师认为中职学生要专注于专业技能的培养,忽视了数学学习对专业技能学习的重要...
关键词:中职数学 解题能力 培养策略  
基于大型直剪试验的土石混合体剪切强度特性及剪切变形模拟方法研究
3
《中外公路》重庆科创职业学院建筑工程系;湖南科技大学岩土工程稳定控制与健康检测湖南省重点实验室;重庆市渝北职业教育中心 罗亚琼 张超 马婷婷  出版年:2020
湖南省自然科学基金资助项目(编号:2018JJ3163);湖南省教育厅科学研究项目(编号:18C0356)。
土石混合体剪切强度特性及剪切变形过程模拟方法是散体材料填筑设计与计算的重要依据。该文首先采用正交设计试验方法开展受多因素、多水平影响的土石混合体大型直剪试验研究,通过探讨土石混合体剪切强度特性提出土石混合体抗剪强度准则,...
关键词:土石混合体 直剪试验 剪切强度 剪切变形 损伤  本构模型  
中职语文信息化教学实现的路径
4
《中小学信息技术教育》重庆市渝北职业教育中心 刘春华  出版年:2015
在大数据时代,凭借信息化手段使中职语文教学更加璀璨已成为必然的选择。本文强调了中职语文信息化手段教学的优势与必要性,并从信息化教学资源的开发、信息化平台及课堂形式几个方面论述了中职语文信息化手段教学实现的路径。
关键词:中职语文 信息化教学 教学资源
试论中职机械教学方法的改革与实践
5
《中国科教创新导刊》重庆市渝北职业教育中心 凌燕  出版年:2012
中职学生的文化课成绩一般都比较差,对于机械专业的学科来讲,机械专业的理论知识比较多,而且学习起来难度相对中职学生来讲比较大,而且传统的中职机械的教学一般都是以教师的讲解为主,但是传统的机械教学方法已经不能满足教育教学的需...
关键词:中职机械 教学方法 改革  实践  
培养中职学生PLC技能能力的方法探讨
6
《科学咨询》重庆市渝北职业教育中心 梁兴建  出版年:2016
中职学生在PLC技能能力的培养中,教师采用直观教学、应用多媒体计算机辅助、充分上好实训课等多种方式,对于激发学生的学习兴趣和提高学生的PLC技能能力具有非常重要的作用。
关键词:培养  中职学生 PLC技能  方法  
浅谈培养中职学生创新创业能力的方法
7
《科学咨询》重庆市渝北职业教育中心 石有菊 雷林均  出版年:2016
中职学生必须与知识经济时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力,如何提高和培养中职学生创新创业能力已成为关键性问题。如何从创业教育的内涵出发,根据中等职业学校学生实际,职业学校在开展学生创业教育过程中应该从创设创业教育...
关键词:职业学校  创业教育 方法  
中职校企合作模式的探索与实践
8
《中国教育技术装备》重庆市渝北职业教育中心 郑开敏  出版年:2009
中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域经济...
关键词:职业教育 探索  实践  校企合作模式
浅谈中职语文口语教学的步骤和方法
9
《科学咨询》重庆市渝北职业教育中心 蒋世容  出版年:2014
中职学生的口语表达能力是中职学生综合素质与技能的一部分,通过口语教学培养和提高学生的口语表达能力是中职语文教师的重要教学任务之一。针对中职语文口语教学存在的问题,需要教师创新思路、循循善诱,让广大中职学生想说、敢说、能说...
关键词:中职语文 口语教学 步骤  方法  
职业院校“工匠精神”教育的价值认知与行动策略建构
10
《教育与职业》重庆市教育科学研究院职成教研究所;重庆市渝北职业教育中心 谭绍华 谭莉莎  出版年:2018
重庆市教育科学规划未来教育家培育对象专项重点课题"中职‘尚上教育’实践研究"的研究成果之一。(课题批准号:2014-JYJ-13;课题主持人:谭绍华)
文章阐述了职业院校"工匠精神"教育是办好新时代职业教育的需要,向世界提供职教"中国方案"的需要,实现中华民族伟大复兴"中国梦"需要的价值认知,进而从融合浸润教育、网格教育机制、专门课程开发、多法施教影响、良师队伍培育、校...
关键词:工匠精神  职业教育 价值认知  策略建构  
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