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重庆市九龙坡区教研室 收藏

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研究主题:语文教学    教学设计    年级    识字教学    识字    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    

被引量:10H指数:2北大核心: 6

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32 条 记 录,以下是 1-10

简约而不简单——兼谈略读课文的教学设计
1
《小学教学参考(语文版)》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2007
“简约而不简单”是一句人们熟知的广告语。不过,这句话倒比较贴切地概括了略读课文教学设计的一般特点。透过左容、陈渝老师的两篇略读课文的教学设计,我们可以看出,略读课文的教学目标、教学方法和教学程序都应简约,但不应也不能简单...
关键词:略读课文 教学设计 简约 教学目标  教学程序 教学方法  广告语 老师  
小学教材中古诗词常见误读音之辨
2
《小学语文教学》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2006
关键词:古诗词教学 小学教材 读音 多音字 同一  别字
成功是成功之母——谈人教版国标本三年级下册习作教学策略
3
《小学教学参考(语文版)》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2006
关键词:三年级下册  习作教学 成功  教学策略 人教版  国际  成就动机 写作态度 自信心 学生  
传统阅读教学经验的智慧汲取
4
《小学语文教学》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2006
关键词:教学经验 传统阅读  现代语文教育 汲取 智慧  教育历史 文化源 课改
把问题还给学生
5
《小学语文教师》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2005
在课堂上,我们常常会遇到学生突然发问。这些发问有些是教师在备课中没有预料到的,有的甚至是些稀奇古怪的问题,弄得有的教师不知如何处理。
关键词:《小蝌蚪找妈妈》 教学片断 小学  语文教学 课程改革 教学反思
“瑟”与“缶”的较量——关于《将相和》中“渑池会”胜负的几点说明
6
《小学教学参考(语文版)》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2005
关键词:《将相和》 十二册  小语 教材  理解  篇目 修订  较量 斗争  
《秋天的画》习作教学设计——人教版国标本三年级上册
7
《语文教学通讯(小学)(C)》重庆市九龙坡区教研室 陈昌发  出版年:2005
关键词:《秋天的画》  人教版  三年级  上册  习作教学 小学  语文教学 评析  
《小小导游员》教学设计——人教版第九册
8
《语文教学通讯(小学)(C)》重庆市谢家湾小学;重庆市九龙坡区教研室 肖颖 陈昌发  出版年:2005
关键词:《小小导游员》  人教版  第九册  口语交际教学 小学  语文教学 评析  教学设计
得“意”莫忘“形”
9
《今日教育》重庆市小语会秘书长、重庆市教科院小学语文教研员;重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员;重庆市九龙坡区教研室小学语文教研员 乔桦 王小毅 陈昌发  出版年:2008
2007年12月“语文课堂如何实现情感教学目标”的“反思录”引起了广大读者的热烈讨论.焦点之一,就是在同步推进情感与认知目标过程中,如何才能提高学生正确理解、积累和运用语言文字的能力。 近年来,语文课堂上过度渲染情感的...
关键词:“形”  “意”  教学目标  语文课堂 一线教师 认知目标  语言文字 教学案例
数学教学须培养学生的几种基本能力
10
《科学咨询》重庆市九龙坡区教研室 吴家平  出版年:2003
基础教育课程改革的核心观念,是促进每一个学生的发展.这意味着我们今天的教育,要着眼于学生的明天,为学生"终身学习"和"持续和谐发展"提供力量源泉.从数学教学的角度来审视,我认为极为重要的就是要培养学生如下能力:
关键词:数学教学 学生培养  质疑问题能力  合作交流能力 选择信息能力  学习知识能力  小学  
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