- 基于课程整合的高校学前教育专业教法课改革
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- 《陕西学前师范学院学报》德州学院教育科学学院 李敏 出版年:2016
- 关键词:学前教育专业 教法课 课程整合
- 专业认证视角下“双导师制”师范生培养模式的建构
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- 《黑龙江教育(高教研究与评估)》德州学院教育科学学院;德州学院 张兴峰 张楠 侯深燕 出版年:2020
- 关键词:专业认证 双导师制 师范生 培养模式
- 新高考背景下的分层走班制:特点、困境与路径
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- 《德州学院学报》德州学院教育科学学院 王萍 出版年:2017
- 关键词:新高考 分层走班制 教学组织形式
- 教学能力分阶段集中培养的实践教学模式——以小学教育专业为例
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- 《德州学院学报》德州学院教育科学学院 钟铧 出版年:2017
- 关键词:小学教育专业 教学能力 分阶段培养 集中培养 教学模式
- 微格教学模式在学前教育专业教学中的运用
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- 《新西部(下旬·理论)》德州学院教育科学学院 吴月 出版年:2017
- 关键词:学前教育专业 音乐教学法 微格教学 应用 可行性 路径
- 初中生基本心理需要满足与自主学习状况相关探究
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- 《黑河学院学报》德州学院教育科学学院 许燕 出版年:2016
- 关键词:初中生 基本心理需要 自主学习
- 学生智慧学习能力内涵及评价研究
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- 《现代教育技术》德州学院教育科学学院 孙聘 王萍 出版年:2020
- 关键词:学习能力 智慧学习能力 深度学习
- 成长的足迹:一名幼儿园专家型男教师专业发展的叙事研究
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- 《陕西学前师范学院学报》德州学院教育科学学院;德州市跃华学校幼教部 李敏 刘金赵 出版年:2020
- 关键词:幼儿园 专家型男教师 专业发展
- 浅谈幼儿绘本教学的问题与策略
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- 《现代交际》德州学院教育科学学院 王阔 出版年:2019
- 关键词:幼儿教师 早期阅读 绘本教学
- 童年创伤经历、家庭环境与成年后焦虑的关系
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- 《现代交际》德州学院教育科学学院 杜蕾 张楠 刘永恒 出版年:2020
- 关键词:成年后焦虑 家庭环境 童年期创伤经历


