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邯郸学院特殊教育学院 收藏

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研究主题:教科书    特殊教育    融合教育    ICF    特殊教育专业    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:154H指数:7北大核心: 27 CSSCI: 7 CSCD: 5

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70 条 记 录,以下是 1-10

基于世界卫生组织国际分类家族构建儿童交流障碍诊断与干预理论架构与方法
1
《中国康复理论与实践》华东师范大学教育学部教育康复学系;华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院;昆明学院学前与特殊教育学院;世界卫生组织国际分类家族中国合作中心;中国康复研究中心康复信息研究所;中国康复科学所康复信息研究所;Bright Speech International;邯郸学院特殊教育学院 庾晓萌 邱卓英 李孝洁 刘巧云 Lancy HUANG 黄昭鸣 张青  出版年:2020
国家语委"十三五"科研规划项目(No.YB135-81);中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目(重大科学研究引导基金项目)(No.2017CZ-7;No.2018CZ-4);河北省社会科学基金项目(No.HB17SH003)~~
目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI),探讨儿童交流障碍相关核心术语、疾病诊断标准、功能诊断标准和整体康复方...
关键词:交流障碍  儿童 术语  诊断  干预 国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)  
随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角
2
《基础教育》北京师范大学教育学部;邯郸学院特殊教育学院;朝阳区北辰福第幼儿园 张悦歆 王蒙蒙 王雁 栗敬姗  出版年:2019
教育部留学人员科研项目"视力残疾儿童随班就读巡回指导教师制度的研究"(项目号:212200002)的研究成果
研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点。在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导工作的主要问题是:巡回指导制度...
关键词:随班就读 巡回指导  巡回指导教师  
我国残疾人基础教育服务供给的历史演进与展望
3
《中国特殊教育》武汉大学教育科学研究院;乐山师范学院特殊教育学院;邯郸学院特殊教育学院 张杨 张晓燕  出版年:2021
教育服务供给是国家最基本的一项公共服务。根据我国残疾人基础教育服务供给主体的演变,以及重大政策制度对供给数量及质量的关注,我国残疾人基础教育供给可划分为起始阶段、计划阶段、停滞与恢复阶段、快速发展阶段、逐渐完善阶段。按照...
关键词:残疾人 基础教育 服务供给  
教科书发展的时代境遇与出路
4
《湖南师范大学教育科学学报》邯郸学院特殊教育学院;首都师范大学教育学院 李彦群  出版年:2018
教育部人文社会科学研究青年基金项目"晚清以降少数民族中小学教科书中的国家认同研究"[16YJC880039]
当前,教科书面临了比以往更复杂的境遇,主要表现在碎片化阅读对教科书的冲击和干扰,社会舆论对教科书的肆意批评,数字教科书的研究、探索力度不够,教科书理论建构对教科书的支撑力度不足。教科书意欲从现实困境中走出,就需要对抗碎片...
关键词:教科书 境遇 出路  
融合教育环境中家长参与特殊儿童幼小衔接的个案探索
5
《基础教育》邯郸学院特殊教育学院;北京师范大学教育学部 王蒙蒙 张悦歆  出版年:2020
河北省社科基金《河北省义务教育阶段残疾儿童融合教育现状及对策研究》(项目号:HB17JY006)
在质性研究范式的指导下,研究融合教育环境中家长参与盲生幼小衔接的动态过程及其影响因素。基于“家长与儿童互动”理论框架,经历为时一年的资料收集与分析得出,儿童与家庭的“调节”与“准备”工作在四个实践阶段呈现不同动态情形。其...
关键词:融合教育 家长参与 特殊儿童 幼小衔接 个案研究  
论“教科书学”的构建
6
《当代教育科学》泰山学院教师教育学院;首都师范大学教育学院;邯郸学院特殊教育学院 张文 李彦群  出版年:2018
山东省教育科学"十二五"规划2015年度课题"抗战时期胶东版<国防教科书>研究"(YB15006)的成果之一
改革开放40年来,教科书研究不断深入,研究视域逐渐扩大,借鉴其他学科的研究方法,积聚起来一批稳定的研究群体,为"教科书学"的构建奠定了基础。推动建立"教科书学"可以使教科书研究更加系统化,逐渐形成教科书研究的方法论体系,...
关键词:改革开放  教科书研究 教科书学  
融媒体时代科普传播创新研究
7
《邯郸学院学报》邯郸职业技术学院社科部;邯郸学院特殊教育学院 史红霞 孙建刚  出版年:2022
邯郸市科学技术研究与发展计划2022年度项目“融媒体时代科普传播创新研究”(项目编号:22422304150ZC)。
融媒体时代到来,信息传播呈现出新的特点。为推动科普事业的高质量发展,科普传播必然要进行全方位的创新。通过分析融媒体时代科普传播创新面临的现实境遇,对科普传播创新的路径进行了探索,以期增强科普传播实际效果,发挥科学普及的作...
关键词:融媒体时代 科普传播 创新  
听力障碍和言语障碍儿童保健、康复和教育服务的国际政策架构、核心内容与优先领域研究
8
《中国康复理论与实践》邯郸学院特殊教育学院教育康复学系;河北省特殊教育协同创新中心;华东师范大学教育学部 张青 李彦群 贾文蓉 刘巧云 姜瑞林  出版年:2024
河北省高等学校人文社会科学研究项目(No.GH202034);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(No.2015GJJG192);邯郸学院教育科学研究课题(No.J202007)
目的分析听力障碍和言语障碍儿童国际保健、康复和教育服务相关政策架构与核心内容以及其优先发展领域。方法基于WHO《健康服务体系中的康复》和健康服务6大构成要素的理论,参照WHO《全球听力报告》,系统分析听力障碍和言语障碍儿...
关键词:听力障碍和言语障碍  保健 康复 教育 国际政策  
教育情境下智力与发展性残疾儿童的功能和适应性行为评估:基于ICF评估内容和心理测量特性研究
9
《中国康复理论与实践》邯郸学院特殊教育学院教育康复学系;河北省特殊教育协同创新中心;邯郸学院发展规划处;华东师范大学教育学部康复科学系 张青 孙建刚 杨洪荣 高少宇 武爱红 王勇丽  出版年:2024
河北省社科基金项目(No.HB19YY020)。
目的 探讨适用于教育情境的学龄期智力与发展性残疾(IDD)儿童的功能和适应性行为评估工具的评估内容及其心理测量特性。方法 常用的IDD儿童功能和适应性行为评估工具有文兰适应性行为量表(VABS)、支持强度量表-儿童版(S...
关键词:智力与发展性残疾  功能  适应性行为  心理测量特性  评定工具  
基于师范专业认证的课程思政设计与实践--以《聋校语文教材教法》课程教学改革为例
10
《绥化学院学报》邯郸学院特殊教育学院;邯郸市特殊教育中心 李彦群 胡文革  出版年:2021
邯郸学院教育科学规划课题“‘互联网+’背景下特殊教育专业建设策略”(J201906)。
师范专业认证是国家为推进高等教育质量而提出的重大举措,对于强化专业建设、提高人才培养质量具有重要意义。师范专业认证强调“学生中心”“产出导向”,注重学生的获得感。在师范专业认证的大背景下,基于课程思政的相关要求,《聋校语...
关键词:聋校语文教材教法  课程思政  教学改革 师范专业认证  
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