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井冈山师范学院附属中学 收藏

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研究主题:教学改革    教学方法    语文教学    课堂教学    艺术初探    

研究学科:轻工类    社会学类    经济学类    

被引量:69H指数:5北大核心: 1

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浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨
1
《井冈山师范学院学报》青原山中学,江西吉安343009;井冈山师范学院附属中学,江西吉安343009 杨吉庆 李厚瓒  出版年:2003
2001年起,江西省中考政治实行全开卷考试。一波激起千层浪,这一方式的实现。既给初中政治教师带来机遇,也带来了困惑和挑战。如何应对这一转变下的教学冲击,本文试以提高学生兴趣和创新能力为目的,从更新教学观念、教学手段、教学...
关键词:初中  政治教学 教学改革 创新能力  教学观念 教学手段 教学方法
新课标理念下的初中语文阅读教学探讨
2
《井冈山师范学院学报》井冈山师范学院附属中学,江西吉安343000 黄桃红  出版年:2003
我国新一轮基础教育课程改革已经启动,新的语文课程标准关于阅读教学,提出了许多具有挑战性的理念和要求,本文探讨的就是新课标理念下如何进行初中语文阅读教学的问题。
关键词:课程标准 初中  语文阅读教学 课程改革  教育改革 素质教育  阅读理念  
语文教学的情感教育初探
3
《井冈山师范学院学报》井冈山师范学院附属中学,江西吉安343009 孙博  出版年:2003
语文教学的情感教育具有增进学生语文学习兴趣,利于掌握、巩固所学知识技能,提高教学效果的作用。加强情感教育可从三方面入手:1、运用朗读和教学语言感染学生的情感;2、利用教材中的关键词语触动学生的情感;3、活用习作方法培养学...
关键词:语文教学 情感教育 心理学 中学  学习兴趣  教学效果 教学方法  
脱味竹醋液的制备及其抑菌性能研究
4
《江西师范大学学报(自然科学版)》井冈山大学生命科学学院;井冈山师范学院附属中学;井冈山大学医学院 许东风 周群燕 胡晓媛 邹小明  出版年:2008
利用顶空气相色谱技术鉴定了竹醋液中烟火味的含量,研究了竹醋液烟火味的脱除工艺.实验结果表明,脱除竹醋中烟火味的最佳工艺为每100 mL的竹醋原液在蒸馏压力为0.1 MPa,滤出体积分数为80%,蒸馏温度为60℃的条件下进...
关键词:竹醋  烟火味  抑菌
全方位而有价值的救助——社会工作介入汶川地震灾后重建责任、方式及模式探讨
5
《重庆科技学院学报(社会科学版)》井冈山大学外国语学院;井冈山师范学院附属中学;重庆师范大学政治与社会学院 石劲松 刘美芳 曾新华  出版年:2009
"5.12"汶川大地震后,社会各界全力支援灾区。社会工作也适时全方位地介入,这对灾区来说十分需要;对社工专业的发展也是一次难得的机遇。社会工作在灾后重建中如何发挥其专业特长,以何种方式及模式介入,如何实现其特定价值等问题...
关键词:社会工作 灾后重建 专业责任  介入方式 介入模式
中学语文课堂创新教学的策略
6
《井冈山师范学院学报》井冈山师范学院附属中学,江西吉安343009 王小菲  出版年:2004
进行语文课堂创新教学,应努力营造愉悦的课堂气氛,将学习的自主权交给学生,鼓励学生质疑,允许学生存异,启发学生求异,鼓励学生写“放胆文”。
关键词:中学  语文教育 课堂教学 创新教学
探究性学习的教与学——“三角形中位线”的教学
7
《井冈山大学学报(社会科学版)》井冈山师范学院附属中学 郭文忠  出版年:2004
探讨“三角形中位线”的教学中探究性学习基本模式的应用.
关键词:探究性学习 提出问题  拓展思维
中学化学教学中的设疑提问艺术初探
8
《井冈山学院学报(综合版)》井冈山师范学院附属中学;峡江县第二中学 刘作成 李华  出版年:2005
设疑提问是教和学的全方位活动。分析了当前中学化学教学中设疑提问中存在的问题,从设疑提问的要求和方法等方面进行了探讨。化学教学中艺术性设疑提问,有利于调动学生的学习积极性;发展学生的智力和创造性思维;培养学生的探索精神和分...
关键词:化学教学 设疑提问 艺术
浅谈高中英语障碍性阅读理解题——完形填空
9
《井冈山师范学院学报》井冈山师范学院附属中学,江西吉安343009 龙建伟  出版年:2003
完形填空是一种高难度的障碍性阅读理解题,是考查学生对英语知识综合运用能力的一种有效方法。它能真实地反映出学生的语言知识水平、逻辑推理能力、驾驭语言知识能力及阅读能力。本文结合近几年来高考部分完形填空题拟就三个方面谈一谈应...
关键词:高中  英语教学 障碍性阅读理解题  完形填空 综合运用能力  高考试卷
中学化学教学中的设疑提问艺术初探
10
《井冈山医专学报》井冈山师范学院附属中学 峡江县第二中学 江西 吉安 江西 峡江 刘作成 李华  出版年:2005
设疑提问是教和学的全方位活动。分析了当前中学化学教学中设疑提问中存在的问题,从设疑提问的 要求和方法等方面进行了探讨。化学教学中艺术性设疑提问,有利于调动学生的学习积极性;发展学生的智 力和创造性思维;培养学生的探索精神...
关键词:化学教学 设疑提问 艺术
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