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南京市晓庄师范学校 收藏

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研究主题:文化    语言    英语教学    抽象概括能力    训练思维    

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被引量:2H指数:1EI: 1 CSCD: 1

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6 条 记 录,以下是 1-6

从文化和语言的关系谈英语教学
1
《江苏教育学院学报(社会科学版)》南京市晓庄师范学校 张宁  出版年:2000
学生在英语学习和使用中的表面上看是语言错误 ,但实际错误的根源多在于两种语言文化的差异。因此 ,在英语学习中只强调语言本身是不够的 ,只有弄清汉语语言文化和英语语言文化之间的差异 。
关键词:文化 语言 英语教学 学生  
小学数学教学中的迁移和渗透
2
《重庆教育》江苏省南京市晓庄师范学校 盛大启  出版年:2003
关键词:小学  数学教学 迁移规律  认知结构  教学效率 抽象概括能力
怎样指导学生背诵
3
《小学教学参考(语文版)》江苏南京市晓庄师范学校 李正存  出版年:1998
小学教材中要求背诵的课文数量众多,掌握指导背诵的方法颇为重要.笔者依据小学生记忆心理的发展规律,运用记忆心理学的某些理论,在指导小学生背诵课文的教学实践中,经多年实验,设计出一种指导中高年级学生背诵课文的方法.这种指导背...
关键词:小学教材 记忆心理学 指导方法  短段  长段  结构层次  讲读 精神饱满  复习巩固 二段  
基本集的邻域交与无K_(1,r)-图的可迹性 ( EI收录)
4
《东南大学学报(自然科学版)》南京市晓庄师范学校 詹明权  出版年:1999
通过对图的基本集的研究,得到无K1 ,r
关键词:基本集  简单图 领域交  连通无爪图 可迹性
把握文眼 训练思维——《千里跃进大别山》教学谈
5
《小学教学参考(语文版)》江苏南京市晓庄师范学校 曹恩尧  出版年:1998
所谓“文眼”,指“牵一发而动全身”之妙的关键词句。《千里跃进大别山》(义务教育六年制小学语文第六册24课)全文5段,其中2、3、4、5段均与“狭路相逢勇者胜”这句相照应。可见这是统率全篇的“文眼”。根据课文这一结构特点,...
关键词:文眼 千里跃进大别山  学语文  狭路相逢勇者胜  整体感知  引读 语感培养 课文内容  激趣  设疑  
家里有个小信匣
6
《师范教育》江苏省南京市晓庄师范学校 邵亮  出版年:1993
考上中师,离家百余里,只寒暑假才能回家。独在异乡客地,举目无亲,倍感孤独和寂寞。家信,便成了我遣却乡愁的最好办法。每每皓月当空,孤寂难捱;或榜上有名,欢欣喜悦时,一封书信便飞到父母手中。父亲念过高小。于是遥想在父亲断断续...
关键词:父亲  寒暑假 中师 交际 乡愁  孤独  书信 父母  学习  专心
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