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邹平县第二实验小学 收藏

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研究主题:小学生    PEP    教学    年级    语文教学    

研究学科:轻工类    哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:61H指数:4北大核心: 5 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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115 条 记 录,以下是 1-10

谈小学《道德与法制》教学中的安全教育
1
《中国校外教育(中旬)》山东省滨州市邹平县第二实验小学 王文娟  出版年:2017
《道德与法制》是小学时期的重要教学学科,它不仅教会小学学生文明礼貌、法律常识,还对学生进行安全教育,增强学生对危险的预见能力。利用《道德与法制》开展安全教育,是对学生最好的保护措施。
关键词:《道德与法制》  安全教育 作用  
小学体育篮球教学注入游戏的策略
2
《青少年体育》邹平县第二实验小学 安源  出版年:2016
随着新课程标准的进一步实施,对小学的教学要求也有着提升。其中,小学的体育教学是比较重要的科目,体育篮球教学对学生的各方面的能力锻炼都比较有利,只有充分重视这些方面的教学科学性,才能对学生的全面素质培养有着积极意义。传统教...
关键词:小学体育教学  游戏教学法 篮球教学 全面素质培养 传统教学模式 新课程标准  教学要求 能力锻炼
小学体育篮球课教学模式探讨
3
《中国校外教育(中旬)》山东滨州邹平县第二实验小学 安源  出版年:2016
篮球教学是体育教学的重要内容。对于小学生而言,加强对小学生体育篮球教学,不仅能够提高小学生的身体素质,还能够为我国未来的篮球事业发展从小培养优秀的人才。因此,小学体育教师在教学中一定要加强对篮球课教学模式的研究,提高教学...
关键词:小学体育 篮球课教学 教学模式
小学美术多媒体课件的制作和运用
4
《中国教育技术装备》山东省邹平县第二实验小学 李倩  出版年:2012
随着信息技术的发展,越来越多的教师使用多媒体课件进行教学。而在美术课堂教学中,利用多媒体课件创设教学情境,可以大大提高教学效率,为学生提供一个主动参与的教学氛围、敢于创新的教学环境;利用多媒体进行技能训练,可以使学生的感...
关键词:多媒体课件 美术 制作  小学  课堂教学  信息技术 教学情境 教学效率
随心·随欲·玩水墨——浅谈儿童水墨画教学
5
《中国体卫艺教育》山东省邹平县第二实验小学 李倩  出版年:2010
水墨画是一种独具魅力的艺术表现形式。它取材于生活,具有简约,概括,生动,古朴的特点。从小学阶段开始练习水墨画,既能锻炼学生手,眼、脑协调并用的能力,又能帮助学生从小了解中国的传统文化,进而增强民族自豪感。但是水墨画看起来...
关键词:水墨画教学 儿童 艺术表现形式 民族自豪感 小学阶段  传统文化  辅导教学 兴趣小组  
教师情感的德育功能
6
《山东教育科研》邹平县第二实验小学 成素贞  出版年:2001
关键词:教师情感 德育功能 迁移功能  理解功能  
在阅读教学中培养小学生习作能力
7
《语文教学通讯(学术)(D)》邹平县第二实验小学 王红霞  出版年:2017
如何才能有效地提高学生的写作能力,是所有小学语文教师都在积极思考的问题。在过去的教育过程中,许多教师忽视了阅读和写作两者之间的相互作用,没有注意到阅读的重要性,导致既没有帮助学生养成良好的阅读习惯,也没有有效提高学生的写...
关键词:小学语文 阅读  写作
思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用研究
8
《课程教育研究》山东省滨州市邹平县第二实验小学 王文娟  出版年:2016
小学品德与社会学科对于小学生思想道德以及社会发展具有重要的作用,其教学内容更贴近学生的实际生活,因此,对学生品格的影响也更为直接,产生的作用也更为明显。在小学品德与社会学科教学中,运用思维可视化技术,不仅能够突破传统教学...
关键词:思维可视化技术  小学品德与社会学科  教学运用 研究  
基于学科核心素养下的小学英语教学模式变革的研究
9
《疯狂英语(新策略)》山东省滨州市邹平县第二实验小学 周京波  出版年:2017
核心素养是学生在融入社会的过程之中需要具备的关键能力和完善的品格。我国的教育也致力于培养学生的核心素养,使学生具备多种能力,促进学生的发展。在小学英语的教学之中,教师应该注重培养学生的多种能力,将英语知识的学习与核心素养...
关键词:学科核心素养  小学英语 教学模式 变革  
法治教育如何在小学道德与法治课堂落地生根
10
《课程教育研究(学法教法研究)》山东省邹平县第二实验小学 宋琴  出版年:2018
在小学道德与法治学科的教学过程中,法治教育是一个非常重要的教学内容,当今是个法治社会,每个人都应该具备法治意识,所以要从小学阶段就要做好法律法规方面的教育。在小学道德与法治课堂上,教师要注重有效渗透法治教育,联系学生实际...
关键词:法治教育 小学道德与法治  课堂教学 融合  
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