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四川大学锦江学院经济学院经济管理系 收藏

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研究主题：教学过程    教学    教育意义    教育形态    数学本质    

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从概率计算看数学本质教学
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《中学数学杂志（初中版）》四川省巴州区大和初中;四川大学锦江学院经济系2008级行政1班 李发勇 李昕阳  出版年：2009
“教什么确定后，怎样教才有意义”，这才是内容与形式的有机统一．数学本质是数学的核心价值，如果教学过程单纯追求教材的教育形态，丢掉数学本质的教育意义，将使教学陷于形式化、教条化泥潭，会使数学教学失去应有的生命与活力．概率在...
关键词：数学本质 概率计算  教学过程 内容与形式  核心价值  教育形态 教育意义 科学实验  
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