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宿州市第十二小学 收藏

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研究主题:小学数学    教学    小学数学教学    小学语文    小学生    

研究学科:哲学类    

被引量:55H指数:3北大核心: 1

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117 条 记 录,以下是 1-10

浅谈信息技术与小学语文教学活动的整合
1
《宿州教育学院学报》宿州市第十二小学 吴东红  出版年:2008
21世纪,人类已全面进入信息化社会。随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入,信息技术在教育教学领域的运用越来越重要。信息技术与小学语文教学中如何整合是小学语文教师亟需探索和思考的一个热点与难点问题。本文联系实际从...
关键词:信息技术 教学活动 整合  
情境教学在小学音乐课堂的应用
2
《安徽教育科研》宿州市第十二小学天鹅湾校区 许苏婉  出版年:2023
当前国家颁布了针对中小学阶段的新课程教学标准,中小学音乐教师需要积极学习新课程教学的理念,在音乐教学的过程中坚持德育为先,践行社会主义核心价值观。同时教师必须要着重培养学生的音乐学科核心素养,有效优化中小学音乐课堂的教学...
关键词:新课标  小学音乐 情境教学
如何提高准备活动的趣味性
3
《宿州教育学院学报》宿州卫校宿州市第十二小学 崔贞 王征  出版年:2008
本文根据学生的心理特点和兴趣的转移规律,同时结合教学实践认为:提高准备活动的质量,增加准备活动的趣味性练习是关键。
关键词:准备活动  趣味性 情绪
小学数学“图形与几何”领域活动设计研究
4
《基础教育论坛》安徽省宿州市第十二小学 张文莉  出版年:2022
“图形与几何”领域的教学目标要求学生掌握空间与平面的基本图形,图形的性质和分类,提升学生的空间想象力。因此,教师需要根据学生的实际思维特点和学习需要,从“图形与几何”领域的教育价值入手,认真对活动内容进行设计,确保学生整...
关键词:小学数学 图形与几何  活动设计  
小学语文学科核心素养的培养策略
5
《安徽教育科研》宿州市第十二小学校本部 吕培培  出版年:2021
新一轮基础教育改革要求将学生培养成为能够适应社会发展的具有核心素养的综合型人才。培养学生的核心素养是语文教学的重要内容,因此,小学语文教学不仅要向学生传授基础知识,更要通过丰富的教学活动来发展学生的思维能力,培养语言综合...
关键词:小学语文 核心素养  策略  
“大概念”视角:提升学生数学学习力的有效路径
6
《黑龙江教育(教育与教学)》安徽省宿州市第十二小学 张文莉  出版年:2022
“大概念”内涵丰富、形式抽象,具有迁移、启发和引导学习的作用。基于学习内容可以用“大概念”促进知识结构化、基于学习过程可以用“大概念”促进学习最优化、基于学习反思可以用“大概念”促进认知跃迁化。本文将“大概念”运用在数学...
关键词:小学数学 结构化教学 大概念  学习力
基于国家中小学智慧教育平台的小学数学教学设计研究
7
《小学教学参考》安徽宿州市第十二小学 沈静  出版年:2024
文章运用课堂观察法和准实验研究法对小学数学教学设计进行研究。首先进行课程内容分析,找出最适合的教学方法;其次根据对学生的分析与课程内容,结合国家中小学智慧教育平台的资源进行教学设计;最后利用准实验研究法进行验证。通过对实...
关键词:国家中小学智慧教育平台  信息化教学 教学设计
小学数学教学中问题意识培养浅谈
8
《宿州教育学院学报》宿州市第十二小学 李惠惠  出版年:2011
教学不仅仅是一个"教师提问——学生思考、回答——教师推出答案"的过程。在小学教学中,应当更注重培养学生学习和思考的主动性,让学生独立思考、积极提问。对于数学这一门培养逻辑思维能力的学科而言,做到这一点,尤其重要。本篇就如...
关键词:提问 思维 意识  能力  培养  
小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力
9
《天津教育》安徽省宿州市第十二小学纺织路校区 秦晓莉  出版年:2021
随着新课程教育的改革,越来越重视发展学生创新型思维,而培养学生创造性思维的最佳学科就是数学学科,所以在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力是当前数学教育中非常重要的环节。本文针对小学数学教学,研究探讨小学数学教师如何培...
关键词:小学数学 教学培养 小学生 创造性思维
核心素养导向下的小学美术教学
10
《安徽教育科研》宿州市第十二小学 王彩凤  出版年:2024
美术作为培养学生审美、鉴赏、想象、思维能力的学科,要注重学生艺术素养的提升。小学美术教师要利用多种形式的教学方法与手段,拓宽学生对美术知识学习的途径,提升美术知识学习的深度,让学生通过美术课堂学习提升自身的美术核心素养。
关键词:艺术潜能 挖掘  小学美术 教学
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