北京市朝阳区垂杨柳中心小学 
研究主题：班主任 孩子 教育 小学生 教学
研究学科：哲学类 环境科学与工程类 社会学类 轻工类 建筑类
- 整体视角下“图形与几何”的研究与实践
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- 《小学教学（数学版）》北京教育科学研究院;北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 张丹 张勋 出版年：2020
- 关键词：图形与几何 小学教学 温州大学 专题文章 台湾清华大学 小学数学教学 分数教学 整体视角
- 以共情促共育:有效提升家长教育力
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- 《中小学管理》北京市朝阳区垂杨柳中心小学 钟亚利 出版年：2020
- 关键词：家庭教育 整体优化 立德 优秀传统 责任心 自立
- 基于足球项目特性创设真实情境的小学三年级大单元教学研究
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- 《体育教学》北京第二实验小学平谷分校;北京景山学校远洋分校;北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校;北京教育学院体育与艺术学院 于振龙 刘宏伟 卢凯 史红亮 出版年：2022
- 关键词：小学三年级 真实情境 学、练、赛 小场地3v3比赛
- 浅析小学生自我监控能力的培养途径
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- 《北京教育（普教版）》北京市朝阳区垂杨柳中心小学 孟京京 出版年：2011
- 关键词：自我监控能力 小学生 能力的培养 认知主体 活动过程 学业成绩 能力发展
- 思维培养:将语文课和儿童哲学有机融合--以《狼牙山五壮士》一课为例
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- 《教育家》北京市朝阳区垂杨柳中心小学 王亚童 出版年：2022
- 关键词：儿童哲学 《狼牙山五壮士》 语文课堂 思维培养 育人目标 有机融合 语文学科素养 学生的思维
- 根植生活教育理念,设计丰富趣味的小学数学作业
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- 《教育家》北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 桂彬 出版年：2023
- 关键词：生活即教育 数学核心素养 陶行知 数学思维 小学数学作业 教育素材 生活教育理念 知识与生活
- 建设家校共同体推进家校共育课程
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- 《基础教育参考》北京市朝阳区垂杨柳中心小学 郑丹娜 出版年：2016
- 关键词：德育活动 命运共同体 中国梦 个人作为 中心小学 国家利益 北京市朝阳区 家庭教育 宣传渠道 学习成就
- 在小学音乐教学中落实美育
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- 《北京教育（普教版）》北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 闫岩 出版年：2020
- 关键词：小学音乐教育 小学音乐教学 音乐情境 欣赏美 知识和技能 创设情境 感受美 音乐的美
- 有效开展探究学习,推动道德与法治教学模式变革
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- 《教育家》北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 杨阳 出版年：2023
- 关键词：义务教育课程 道德与法治 参与体验 体验式 育人方式 探究学习 模式变革 探究能力
- “线上+线下”提升班会育人实效
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- 《北京教育（普教版）》北京市朝阳区垂杨柳中心小学 郑丹娜 于松建 出版年：2020
- 关键词：主题班会 育人实效 学校教育活动 线下 育人价值 共同研讨 班级 线上
