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张家港市东沙学校 收藏

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研究主题:数学教学    同学    解题指导    解题过程    素质教育    

研究学科:经济学类    

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27 条 记 录,以下是 1-10

“转化思想”在小学数学解题中的运用
1
《小学教学参考(数学版)》江苏张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2007
数学思想方法是数学知识更高层次上的抽象与概括,它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中,迁移并使用于相关学科与社会生活。而转化思想是数学思想方法的核心,从广义上讲,数学解题就是恰当地运用已知条件将问题逐步转化,从而获得解...
关键词:转化思想  数学解题 数学思想方法 小学  数学知识 社会生活 相关学科  已知条件  
数学合作学习中的课堂讨论
2
《江西教育(教学版)(B)》江苏省张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2007
近年来笔者有机会听了不少数学课,认为当前小组讨论存在的问题是:追求形式的多,表面热闹的多,目标空洞的多,时机不当的多。为了充分发挥数学课堂讨论的整体功能,在教学设计和实践中,要把握好讨论的时机,
关键词:课堂讨论 小组讨论  数量关系  巩固练习 解题策略 知识的理解  列式  认知目标  解题过程 已知条件  
浅谈学生家庭实验的指导与开展
3
《中学物理(初中版)》江苏张家港市东沙学校215619 徐国祥  出版年:2004
“学生家庭实验指导与开展”的背景。基础教育课程改革以培养学生的创新精神和实践能力为重点“注重科学探究,提倡学习方式多样化”、“从生活走向物理,从物理走向社会”是物理新课程标准的基本理念,指导学生开展家庭实验有助于形成积极...
关键词:物理  初中  家庭实验 指导原则  自主学习  科学态度  
如何在数学教学中培养学生的创新思维
4
《黑龙江教育(中学版)》江苏省张家港市东沙学校;张家港市东沙幼儿园 蔡正清 何岳华  出版年:2005
关键词:数学教学 创新思维 素质教育 小学  动手操作  
画图、看图并不难
5
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》江苏省张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2009
使用人教版课标实验教材五年级下册的同学们,已经学习了复式条形统计图及单式折线统计图,这学期在此基础上学习复式折线统计图。
关键词:复式条形统计图 画图 看图 实验教材 五年级  人教版  学习  同学
53元捐款的背后
6
《班主任》江苏省张家港市东沙学校 曹向华  出版年:2007
今年3月,我校一位五年级学生不幸患上了脑瘤,急需十几万元医疗费,学校当即开展了“献爱心”捐款活动。我响应学校的号召,组织全班学生捐款。不过,在向学生做动员时,我再三强调:要把捐款原因向家长讲清楚,征得家长的同意;最好以捐...
关键词:捐款活动 学生  五年级  医疗费 零花钱 学校  家长 爱心
浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力
7
《教育现代化》江苏张家港市东沙学校 钱莉华 张华  出版年:2005
创新能力的培养是素质教育的核心内容。江泽民同志曾经在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创造能力的民族.难以屹立于世界先进民族之林。创新要从娃娃抓起。”小学生活泼好动、敢想、...
关键词:创新能力  培养学生  语文教学 民族进步 能力的培养  江泽民同志 素质教育 创造能力  小学语文 小学生
反过来想想真精彩
8
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》江苏省张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2006
很多年以前,一个叫德瑞克的美国人,发现从石油中可分离出煤油。在当时,这可是一个发财的好点子,但德瑞克却面临着一个令他头痛的问题,那就是如何将地下的石油采集上来。
关键词:长方形  长方体 平方分米  
“负数”的学习提示与解题指导
9
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》江苏省张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2009
一、学习提示 1.掌握正数和负数的写法和读法。 写正数时,可以写出正号也可以省略正号不写。但读正数时,写出正号的,一定要读出“正”字;省略正号的,“正”字不读出来。写负数时,一定要写出负号,读时也一定要读出“负”字。
关键词:学习提示  解题指导 负数 正数 读法 小学  数学教学
用最小公告倍数解决实际问题
10
《快乐学数学(小学版)》江苏省张家港市东沙学校 蔡正清  出版年:2009
在运用“最小公倍数”这个概念解决一些实际问题时,往往这类题中都没有直接指明是求最小公倍数,而要通过对已知条件和问题作出仔细全面的分析后,才能发现它们数量之间关系的实质,才能正确找到解决问题的途径。下面,我们一起来解决一些...
关键词:最小公倍数 公告 已知条件  才能  
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