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溧阳市蒋店小学 收藏

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研究主题:语文教学    课程标准    教师    小学生    数学教学    

研究学科:自动化类    经济学类    社会学类    轻工类    

被引量:25H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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69 条 记 录,以下是 1-10

动态生成:课堂因你而精彩
1
《云南教育》江苏省溧阳市蒋店小学 戴飞  出版年:2006
关键词:“动态生成”  课堂教学过程 《语文课程标准》 教学任务 教学情境 矛盾统一体 教学内容 共同参与  合作活动  相互影响  
浅谈新课程背景下的口语交际教学
2
《天津教育》江苏省溧阳市蒋店小学 彭小菊  出版年:2006
关键词:口语交际教学 课程改革 交际工具 能力需求  训练方法  教学效果 语文教学 小学  
数学日记,让学生用心灵体验数学生活
3
《小学教学参考(数学版)》江苏溧阳市蒋店小学 芮兰  出版年:2005
关键词:“数学日记”  体验数学 学生  生活  心灵 数学学习 “反思”  学习过程  “创新”  真挚情感
提升写字水平,培养语言素养——谈写字教学要处理好的三个关系
4
《小学教学参考(语文版)》江苏溧阳市蒋店小学 狄小玲  出版年:2007
关键词:写字水平 语言素养 写字教学 培养  写字指导 学生  
小学语文阅读教学中的对话教学
5
《小学时代(教师)》江苏省溧阳市蒋店小学 王立红  出版年:2011
阅读行为就是人与人之间确立的一种对话和交流的关系。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的。阅读是思维碰撞与心灵交流的动态过程,是主体与主体之间的关系。在语文教学中如何实施...
关键词:语文阅读教学 对话教学 小学  心灵交流 阅读行为  对话过程  互为依存 思维碰撞
谈小学英语教学中的体验
6
《素质教育大参考》江苏省溧阳市蒋店小学 袁婷  出版年:2006
新课程改革的重要目标要实现学生整体素质的提高,而提高学生整体素质的核心问题是如何让学生获得有效的经历与体验。小学英语就是要改变学生被动接受知识和进行大量的反复机械操练的方式,倡导学生主动地经历与体验。体验应当成为小学生学...
关键词:小学英语教学 学生整体素质 新课程改革 重要目标  机械操练 被动接受  学习英语 小学生  学习者 知识  
“以人为本”的小学英语课堂活动模式
7
《小学教学参考(综合版)》江苏溧阳市蒋店小学 袁婷  出版年:2006
关键词:英语课堂 以人为本 小学英语 活动模式  能力的培养  人的社会性  小学生 学习  语言 教学
转变学习方式 让探究走进课堂
8
《小学时代(教师)》江苏省溧阳市蒋店小学 宋小燕  出版年:2010
布鲁纳说过:探索是教学的生命线,没有探索就没有教学的发展。《数学课程标准》也提出:“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”这就是说,学生是学习的主体,教师应该尽...
关键词:转变学习方式 进课堂 《数学课程标准》 数学学习活动 动手实践  学习数学 合作交流  数学知识  
以人为本优化管理
9
《教育现代化》江苏溧阳市蒋店小学 奚土文 沈海华  出版年:2000
关键词:优化管理  学校管理 以人为本
语文课堂教学中如何建构学生自己的语言
10
《新课程学习(下)》江苏省溧阳市蒋店小学 彭正亚  出版年:2010
语文教学要发展学生的语文素养,这在理论上讲得似乎很清楚,但是实践中并不清楚,甚至是问题多多。究其原因,我们的研究常常从一方面进行抽象的探讨,如心理学或阅读学等,而没有从活生生的人的角度关注实践的现象本身,从而构成了理论上...
关键词:建构  学生  语言内容 语文素养 设置冲突  教学行为 语文教学  语文课堂教学 心理学 阅读学
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