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安徽省灵灵璧县第三中学 收藏

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研究主题:解题方法    等位基因    实验设计题    分式方程    解题过程    

研究学科:

被引量:4H指数:1北大核心: 2

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22 条 记 录,以下是 1-10

基因定位的判断方法
1
《中学生理科应试》安徽省灵璧中学;安徽省灵璧三中 赵荣全 闫然  出版年:2016
高考生物的能力考查在近几年的考试中越来越突出,这也符合普通高等学校通过考试选拔知识和能力优秀的人才的要求.在生物学科中遗传部分是学生学习的难点之一,该部分对学生能力的考查较明显,在高考命题中是热点之一.下面以基因位置判断...
关键词:等位基因 同源染色体 普通高等学校  能力考查  生物学科 学生能力  高考命题 位置判断  
捕捉学生的灵感 培养学生的个性
2
《中学地理教学参考》安徽省灵璧第三中学 崔松  出版年:2004
关键词:创造性思维 学生个性  中学  地理教学 教学方法
生物遗传实验设计题的解题策略
3
《中学生理科应试》安徽省灵璧三中;安徽省灵璧中学 闫然 赵荣全  出版年:2018
高考生物考试大纲明确高考考核目标与要求是考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力,注重生物学核心素养的考查.生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面,其中科学思维是高考命题的...
关键词:常染色体遗传  设计题 细胞核遗传  生物遗传 分离定律  显性性状  自由组合定律 同源区段  显隐性 自交法  
巧求取值范围方法多
4
《理科考试研究(高中版)》安徽省灵璧三中 彭现省  出版年:2011
求解取值范围问题是我们经常遇到的一类数学问题,在各级各类考试中频频出现.下面举例说明求解此类问题可采用的一些行之有效的方法,希望大家能够从中得到有益的启示.
关键词:取值范围问题 数学问题 举例说明  求解  考试
反射活动实验探究题的解题方法
5
《中学生理科应试》安徽省灵璧三中;安徽省灵璧中学 闫然 赵荣全  出版年:2018
动物生命活动的调节在每年高考中都是重点考查的知识点,尤其是相关的实验设计题又是难点.下面对有关反射活动相关实验探究题的解题方法进行总结.一、反射弧损伤部位的实验探究设计思路:
关键词:实验探究题 解题方法 反射弧 实验设计题 生命活动 损伤部位  知识点 高考  
与生命密切相关的几种元素
6
《中学生理科应试》安徽省灵璧三中 彭现省  出版年:2011
科学研究表明,在目前已发现的100多种化学元素中,人体内就含有60多种.其中氧、氢、碳、钙、磷、氮、钾、硫、钠、铝、镁等11种元素占人体总重量的99.95%,被称为人体必需的宏量元素.而仅占人体总重量0.05%的其它元素...
关键词:化学元素 生命 微量元素 科学研究  人体  重量  量变  
二十世纪初中国的禁烟
7
《中学历史教学》安徽省灵璧第一中学;安徽省灵璧第三中学 陈树志 岳红芳  出版年:2012
这幅题为《烟灯的俘虏》的禁烟漫画选自1911年出版的《THE CHANGING CHINESE》(美国E.A.罗斯著)一书,图中下方为烧鸦片的烟灯,一副骷髅漂浮在上方缭绕的烟雾中,旁边配文“酥骨头”,
关键词:二十世纪初  禁烟 中国  THE  漂浮  
解答生物实验设计题的技巧
8
《中学生理科应试》安徽省灵璧三中;安徽省灵璧中学 闫然 赵荣全  出版年:2016
生物高考的实验能力要求中明确指出具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法;能对一...
关键词:生物科学素养 生物实验 生物学问题 实验设计  类试  建立模型  科学研究方法  摩西球囊霉 实验类型  光合作用强度
让学生明晰历史的来龙去脉——“英国公使进驻北京的实现”题的教学启示
9
《中学历史教学》安徽省灵璧一中;安徽省灵璧三中 陈树志 岳红芳  出版年:2014
本市高三最近一次月考有这样一题: 1854年2月13日.英国外交大臣写给驻华大使包令的信中提出:“争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。”
关键词:英国外交 教学启示 北京  公使 历史  学生  驻华大使
解答生物实验评价题的策略
10
《中学生理科应试》安徽省灵璧中学;安徽省灵璧三中 赵荣全 闫然  出版年:2017
2017高考生物考试大纲中的实验与探究能力的第四点要求是“能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订”.通过对实验方案以及实验结果的分析与评价考查学生的实验能力,对实验设计的严密性和科学性,并以此为媒介,
关键词:实验评价题 生物  解答  实验方案  实验能力  探究能力  考试大纲 实验设计  
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