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日照铁路实验学校 收藏

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研究主题:教师    孩子    语文教学    传统教学    教学过程    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    

被引量:28H指数:2北大核心: 2 CSSCI: 3 CSCD: 1

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56 条 记 录,以下是 1-10

汶川地震孤儿的创伤后应激障碍和自我意识
1
《中国临床心理学杂志》中国科学院心理研究所;中国科学院研究生院;山东省日照市实验学校;山东省青岛成长心理研究所 朱明婧 张兴利 汪艳 谭纪村 石卉 孙珊珊 施建农  出版年:2010
中国科学院知识创新工程重要方向项目<汶川地震灾区心理援助应急研究>"灾后孤残儿童心理需要及心理援助研究"子课题(KKCX1-YW-05)
目的:了解震后6个月地震孤儿创伤后应激障碍(PTSD)和自我意识的相互关系。方法:利用Piers-Harris儿童自我意识量表和儿童事件影响量表修订版对111名震后孤儿进行评定。结果:震后孤儿PTSD检出率为39.6%;...
关键词:地震孤儿 PTSD 自我意识
如何于课堂教学中实施情感教育
2
《山东教育》日照铁路实验学校 韩鹏  出版年:2004
关键词:中学教育 课堂教学 情感教育 英语教学 课程标准 教学情境
学校教育要“目中有人”
3
《学校管理》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2012
学校是教育人、培养人的地方。我们不否认学校采取的一切措施,目的是为了保障教育工作扎实有序地运行,为了学生的健康成长和发展着想,可许多学校只是在画好的条框里让学生成长,忽视了学生的自主需求。学校应该走近学生、理解学生、研究...
关键词:学校教育 目中有人  教育工作 小豆豆  教育内容 教育对象 教育理念  师生关系 莱德  实验学校  
日照绿茶的栽培和管理
4
《特种经济动植物》山东大学威海分校海洋学院;山东省日照铁路实验学校 张建民 张传鹏  出版年:2005
关键词:日照市  中国农业科学院茶叶研究所  管理  栽培 绿茶 季风气候 丘陵土壤  微量元素 东南部
引领学生走进名著
5
《课程教材教学研究(小教研究)》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2009
名著是作家呕心沥血、经千锤百炼、大浪淘沙积淀下来的历久不衰之作,有着永恒的艺术魅力。它含英咀华,对于增益智慧,提升学生的人文素养,特别是语文素养有着举足轻重的作用。下面,我就引领学生走进名著的所做、所思、所感,馈于读者,...
关键词:人文素养  浪淘沙 阅读期待  深奥难懂  名著阅读  现实生活  经典名著  手抄报 城南旧事 小豆豆  
人文管理需要“七多”
6
《师资建设(双月刊)》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2011
人文管理,就是管理者从教师的情感、需要、发展出发实施的一种柔性管理。人文管理注重以人为本,唤醒教师积极进取,激励教师力争上游,达到促进教师发展的目的。“种瓜得瓜,种豆得豆”。教师发展了,学生的发展就有了保障。因此。
关键词:人文管理 教师发展 柔性管理 以人为本  积极进取 管理者  
班级需要“管”,更需要“理”
7
《贵州教育》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2011
班规,又称班级制度或者班级公约,就是制定一套科学合理的量化考核细则、奖惩办法、评比方案等,以此要求、约束、规范、评价、督促学生的各种行为。班规建设是班级民主管理的一项重要内容,不可或缺。它让学生清楚地明白什么是对的,什么...
关键词:考核细则  科学合理  民主管理 学生  
走进幸福的语文课堂
8
《新课堂(语文版)》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2012
语文课堂是学生学习、成长的重要场所,应如“炉边谈话”般充满温馨、充满幸福。但现实中,教师用各种纪律规范约束学生,进行机械的知识技能训练,冷漠的思想灌输,注重外在客观的标准,漠视学生的心理状态和独特的内心感受,不允许有不同...
关键词:课堂 语文 技能训练  心理状态 学生  教师
教育没有围墙
9
《湖北教育(综合资讯)》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2010
秋天一到,校园里柿子树上的小柿子由青变红。像一盏盏小灯笼。挂满枝头,很好看。可惜好景不长,不几天一些小柿子就不翼而飞,地上的花草也惨遭践踏。经过调查核实,原来是学生觉得好玩,偷偷地摘了树上的小柿子。
关键词:围墙 教育 柿子 校园 学生  
学校教育要“目中有人”
10
《基础教育参考》山东省日照市实验学校 吕爱军  出版年:2011
我们经常看到这样的学校:校长是这所学校的灵魂。起着“定音”的作用。他把握方向.绘制学校的发展蓝图。制定各部门的工作计划指标,组织开会、研讨等强化学校管理。中层干部筛选出自己部门的工作计划指标,分解细化成若干“事务”交给教...
关键词:学校教育 计划指标  学校管理 中层干部 量化考核  规章制度  校长 定音  
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