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合肥学院马克思主义学院 收藏

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研究主题:思想政治理论课    课堂    高校思政课    思政课    高校    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:301H指数:7北大核心: 18 CSSCI: 16

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122 条 记 录,以下是 1-10

研究生思政课探究性学习的实践理路--基于对分课堂教学模式的探索与思考
1
《研究生教育研究》合肥学院马克思主义学院 黄莹莹  出版年:2022
推动探究性学习是当前研究生思想政治理论课教学改革创新的重点。对分课堂教学模式设置教师精讲、学生独学、小组研讨和师生互动等教学环节,使用亮、考、帮等教学手段让学生深度参与课堂,为开展探究性学习提供了良好的交互环境,非常适合...
关键词:研究生  探究性学习 思想政治理论课 对分课堂  实践进路
安徽省林长制改革的制度创新与提升路径
2
《林业资源管理》合肥学院马克思主义学院 朱凤琴  出版年:2020
安徽省高校人文社会科学重点研究项目“习近平生态文明思想的安徽实践研究—以林长制改革为例”(SK2019A0702);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“农村基层治理现代化的发展路径”(SK2019A0701);安徽省社会科学创新发展研究课题攻关项目“当前中国共产党意识形态话语权建设的时代境遇和实践路径(2018CX009)”。
林长制的理论体系包括理论蕴涵、基本理据、现实考量、文化根基和法律基础5个方面的构成要素。在制度创新层面,林长制制度改革开展了多层面、多方位的实践探索。林长制制度的顶层设计、林长制制度的运行机制是最主要的两个制度创新。从完...
关键词:林长制  理论体系  制度创新  提升路径  安徽省  
中国传统生态文化思想的现代阐释
3
《科学社会主义》合肥学院思想政治理论课教学部 朱凤琴  出版年:2012
构建当代生态文化,必须发掘、转化中国传统生态文化思想资源。由此出发,本文从自然本体思想、生态伦理思想、生态保护思想和环境管理思想四个方面阐述了中国传统生态文化的主要内容,论述这些思想为生态文化建设所提供的宝贵而深刻的启示...
关键词:中国传统  生态文化
结构维度:当代中国马克思主义意识形态话语权的构建
4
《江淮论坛》合肥学院马克思主义学院;安徽医科大学附属巢湖医院 苏冰 刘颀  出版年:2020
2018年安徽省社会科学创新发展研究课题攻关项目(2018CX009);2018年合肥学院教研项目(2018jy97);2019年合肥学院研究生教研项目(2019jy01)。
话语权的生成和构建遵循一定的逻辑,其核心机制生发于意识形态内部结构。意识形态内部结构由认知解释、价值信仰和行动策略三个基本要素构成。当代中国马克思主义意识形态话语权的构建需要针对这三个要素精准发力,以理论的科学性和创新性...
关键词:意识形态结构  话语权 认知解释维度  价值信仰维度  行动策略维度  
红色文化融入“马克思主义基本原理”课程教学的价值和路径探析
5
《思想理论教育导刊》合肥学院马克思主义学院 闪茜菁  出版年:2021
安徽高校人文社会科学研究重点项目“马克思主义视域下的红色文化自信研究”(项目批准号:SK2020A0436);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“中国革命文化融入高校思政课教学全过程的路径研究”(项目批准号:18JDSZK044)的阶段性成果。
红色文化弘扬了马克思主义的批判与革命的理论特征,坚持了马克思主义实践范畴的理论基础,彰显着马克思主义"为人类求解放"的理论主题,蕴含着马克思主义中国化和中国化马克思主义的思想价值。将红色文化融入"马克思主义基本原理"课的...
关键词:红色文化 马克思主义基本原理 教学融入  
生态文明建设中的政府责任研究
6
《科学社会主义》合肥学院思想政治理论课教学部 詹玉华  出版年:2012
作者主持的安徽省高校省级优秀青年人才基金项目<生态文明建设的机制研究>(2010SQRW122)阶段性研究成果
科学发展观与生态文明理念在本质上的一致性、生态文明建设中的"市场失灵"现象和政府的公权代表性特征,都要求政府在生态文明建设中发挥主导作用。政府应认真履行自己的责任,积极培养生态人,推广绿色消费模式,实现产业生态化,建立以...
关键词:生态文明 生态人 产业生态化 绿色消费
“问题导向”:对分课堂运用于高校思政课教学的实践探索
7
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》合肥学院马克思主义学院 苏冰  出版年:2021
2020年安徽省高校思想政治工作能力提升项目“对分课堂教学模式在高校思想政治理论课中的运用与创新研究”(sztsjh-2020-3-4);2020年安徽省高校思想政治工作能力提升项目“‘基础’课‘对分课堂’示范一堂课”(sztsjh-2020-3-39);2019年安徽省质量工程教研重点项目“对分课堂在‘概论’课程中的应用与创新究”(2019szjy0054);2019年安徽省高校思想政治工作专项经费资助(sztsjh2019-8-33);合肥学院质量工程教研项目“对分课堂在《马克思主义基本原理概论》课的探索与实践”(2020hfujyxm30)。
坚持问题导向对高校思政课具有重要的本体论意义和方法论价值。对分课堂把教学过程分成前后相继、互相关联的三个阶段:教师"精讲留白"启发学生思考,学生"内化独学"提出问题和困惑,小组及全班讨论、教师引导总结解决问题与矛盾。对分...
关键词:问题导向  对分课堂  思想政治理论课
当代中国生态经济理论的思想来源与构建
8
《华东经济管理》合肥学院马克思主义学院 詹玉华 金小方  出版年:2017
安徽省高校省级重点项目(SK2014A361);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2015D03;AHSKY2014D77)
在我国生态经济学理论体系构建过程中,学者们偏重于西方生态学、经济学的相关理论,借鉴了马克思主义的唯物辩证法,而未重视马克思主义理论对于生态经济学的奠基性作用,未将中国传统生态经济思想充分融入现代生态经济学建构之中,且三种...
关键词:生态经济 马克思主义 西方理论  传统文化
建设应用型本科思想政治教育“金课”的几点思考
9
《合肥学院学报(综合版)》合肥学院马克思主义学院 汪娜  出版年:2019
安徽省教育厅教学研究一般项目“基于能力导向的应用型高校思想政治理论课教学研究”(2016jyxm0881)资助
当前,高校思政课必须紧紧围绕新时代要求,以立德树人作为根本目标,以人才培养的主渠道和主阵地的课堂教学为抓手,淘汰“水课”、打造“金课”,切实提高课程的教学质量.而作为我国高等教育体系中新兴力量的应用型本科教育,又有其自身...
关键词:应用型本科 思政课 “金课”  
高校思政课线上线下混合式教学模式探析
10
《晋中学院学报》合肥学院马克思主义学院;安徽医科大学第二附属医院 苏冰 刘颀  出版年:2022
2022年安徽省高校思想政治工作能力提升项目思政课精品课程建设项目(sztsjh-2022-3-13);2021年度安徽省高等学校省级质量工程项目“线上线下混合式课程(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)”(2021xsxxkc268);2020年安徽省高校思想政治工作能力提升项目“对分课堂教学模式在高校思想政治理论课中的运用与创新研究”(sztsjh-2020-3-4);2021年度安徽省高等学校省级质量工程教研项目“混合式对分课堂在思政‘金课’建设中的理论与实践研究”(2021jyxm1271);2022年省高校思想政治工作能力提升项目“构建大中小学思政课一体化教学共同体研究”(sztsjh-2022-5-12)。
高校思政课线上线下混合式教学要充分实现线上学习与线下教学的优势相结合,应优化和创新教学内容、流程设计和考核评价体系。坚持“内容为王”,讲深、讲透、讲活思政课的道理,突出思政课教学的思想引领和价值引导作用;坚持“以学生为中...
关键词:混合式教学 线上线下  思想政治理论课
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