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高密市恒涛双语实验学校 收藏

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研究主题:孩子    作文    小学生    语文学习    老师    

研究学科:轻工类    经济学类    建筑类    哲学类    社会学类    

被引量:8H指数:2北大核心: 7 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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264 条 记 录,以下是 1-10

且行且思且耕——对教师如何做研究的几点认识
1
《教育科学论坛》高密市恒涛双语实验学校 付珍霞  出版年:2009
一、做一个有激情的教师 “激情好比人字的撇,思想好比人字的捺,这一撇一捺所组成大写的、立体的人,成了我为人师的永远追求。这激情好比我前行的左脚,这思想好比跟上的右脚——成长的路上,为自己的生命奠基……”这是全国著名新生...
关键词:学科教师 主题教学 语文教师 窦桂梅  激情 新生代 课堂  生命  
巧用家长会激发学生学习动力
2
《班主任》山东省高密市恒涛双语实验学校 王晓燕  出版年:2010
培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,只靠教师的力量是远远不够的。苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’——这一极其细致和复杂的任务。”因此,我们应该利用开家长会的契机...
关键词:学习动力 家长会 学生  激发  巧用  苏霍姆林斯基 家庭教育 学校教育
多元学校评价体系:来自山东潍坊的探索
3
《中小学管理》山东潍坊市教育局;山东高密市恒涛双语实验学校 赵徽 夏素芹  出版年:2010
山东潍坊市构建了立体评估、单项运作、多元组合的学校评价体系,评价体系主要包括学校自评、中介评价、社会评价、“以上评下”、年度考核和政府督导6个方面,有效弥补了单一的政府或行业内部评估的缺陷,保证了学校评价的客观性、公平性...
关键词:现代学校制度 管办评分离  学校评价  中介评价  社会评价
对小学英语话题教学的思考
4
《小学教学设计》山东省高密市恒涛双语实验学校 王仁香  出版年:2021
或许由于近几年教初中英语的缘故,我开始反思曾经的小学英语教学。初中英语教学强调整体阅读,让学生从整体上把握课文,不是一味地把段落割裂开来,为讲知识点而讲知识点,一定要把知识点、与理解分开,先理解透了文章再来研究知识点,这...
关键词:初中英语 整体阅读  小学英语教学 阅读理解水平 教学的思考  英语话题 知识点 课文
巧妙实现家校沟通
5
《教学与管理(小学版)》山东高密市恒涛双语实验学校 仪萍萍  出版年:2012
最近,班里经常收到学生处的扣分通知单,扣分的主要原因是接送孩子的车辆过线、在接送线内调头、家长不在规定的地方停车等等。这很令我头疼,我曾发动孩子监督家长,但效果不好。在以往的家长会上,我也多次强调上述问题,但都没有明显的...
关键词:家校沟通 家长会 扣分 孩子 学生  
发挥校园硬件的育人功能
6
《教育(教学科研)(下旬)》山东省高密市恒涛双语实验学校 校长 张新华  出版年:2008
决定学校校园环境品质的核心是硬件设施,即学校校园建筑及规划;决定学校校园环境品质优劣的关键因素是校园建筑规划理念。
关键词:校园建筑  环境品质 生态景观  主轴线  教学区 特色景观 环境知觉 场所感 领域感 参与行为  
善待每一个孩子
7
《新课堂(英语版)》山东省高密市恒涛双语实验学校 李春秀  出版年:2011
作为一名低年级的老师,作为一名低年级的班主任,我天天面对的是四十几个天真烂漫而又不懂事的孩子。他们的是非观念尚未成熟,他们的言行随心所欲,
关键词:孩子 班主任 老师
一幅图片的妙用
8
《小学教学设计(英语)》山东高密市恒涛双语实验学校 王仁香  出版年:2014
《新标准英语》(三起)第一册Module 4 Colours学习的是颜色,在P 25活动6的拓展部分,有一幅黑白的卧室图片,学完本单元的颜色后,我并没有处理这幅图片,但有的学生对这幅图片念念不忘,说:“老师怎么这个模块还...
关键词:标准英语 课堂练习 三起  完本  MODULE YELLOW 单元的  学有余力  大家看  CHAIR
不要认为什么都能给学生讲会
9
《新课堂(英语版)》山东省高密市恒涛双语实验学校 薛芳  出版年:2012
为今天的公开课,我是下了功夫,做了充分准备的。感觉非常流畅,发挥的非常精彩,面对前来听课的老师,我“自我感觉良好”。
关键词:学生  公开课 老师
“肉包”其人
10
《小读者》山东省高密市恒涛双语实验学校六年(5)班 郎英琦  出版年:2014
一张肥嘟嘟的大脸,一身跑起来就抖动的肥肉……咦?这难道是一个香喷喷的肉包子?你如果问他是谁,他的答复会不会是:“吾乃李氏八戒是也!”一切谜团在此解开!
关键词:小学生 作文 语文学习 阅读知识
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