济宁医学院医学信息工程学院计算机应用教研室

研究主题：实验教学生理学实验生理学认知负荷理论知识可视化

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基于认知负荷理论的学习支架在生理学实验教学中的应用: 1; 《基础医学教育》济宁医学院药学院基础医学教研室;济宁医学院管理学院劳动与社会保障教研室;济宁医学院医学信息工程学院计算机应用教研室刘梅芳范素芳杜晶邢丹出版年：2025; 山东省高等学校本科教学改革研究基金资助项目(Z2023307);济宁医学院实验教学改革和实验室建设研究重点基金资助项目(SY2024005);济宁医学院高等教育(本科)成果培育重点基金资助项目(cgz202405)。; 文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析,发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学,将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合,构建“三位一体可视化”学习支架,辅助学生实验操作过...; 关键词：生理学实验教学学习支架认知负荷理论知识可视化有效教学

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