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湖州市第八中学 收藏

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研究主题:教学内容    二次函数    识图能力    体育教学    教学技巧    

研究学科:自动化类    哲学类    社会学类    轻工类    经济学类    

被引量:30H指数:2北大核心: 2 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 6

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99 条 记 录,以下是 1-10

采取有效措施确保阳光体育顺利开展
1
《中国学校体育》浙江省湖州市第八中学 姚立明  出版年:2008
一、六个“着手点” 1.从学生的年龄、性别、兴趣、爱好等特征着手,有针对性地选择和设计活动的内容,做到有特色、有活力,不断提高学生的运动兴趣和参与热情。2.从体育后进生着手,提高体育后进生参与阳光体育运动的意识。全面提...
关键词:体育后进生 阳光 设计活动  运动兴趣  体育运动 身体素质 学生  爱好
浅析网络环境下中学图书馆现状和发展对策
2
《中国科教创新导刊》浙江省湖州市第八中学 王一红  出版年:2012
本文介绍了在网络环境下中学图书馆现状,指出了网络环境给中学图书馆带来的机遇和挑战,分析了网络环境下中学图书馆的发展对策。
关键词:网络环境 中学图书馆  现状  发展对策  
一道二次函数应用题引发的思考
3
《数学教学》浙江省湖州市第八中学 徐健旭  出版年:2013
1.题目描述 浙教版九上数学教材中有这样一道题:如图1,有一张边长为10cm的正三角形纸板,若要从中剪一个面积最大的矩形纸板,应怎样剪?最大面积为多少?
关键词:二次函数 应用题 引发  最大面积 数学教材 正三角形 浙教版  纸板  
妙用“口诀”,巧教“后滚翻”
4
《中国学校体育》浙江省湖州市第八中学 姚立明  出版年:2007
“口诀”教学法是根据教学内容的动作技能的直观性,抓住动作的实质,利用学生熟悉的语言、喜爱的方式,将难以理解和记忆的动作要领归纳成简明扼要、具体形象、易懂、易记的口诀式要领,有利于学生掌握技术动作要领的一种方法。后滚翻是小...
关键词:口诀 妙用 动作技能  动作要领  小学生 教学内容 具体形象  学习内容  
初中“跳箱”教材的教学技巧
5
《中国学校体育》浙江省湖州市第八中学 姚立明 赵通  出版年:2007
一、纵箱分腿腾越(图1) 1.动作方法 助跑后双脚在踏跳板上起跳,接着两手支撑跳箱,提臀,两腿直腿向侧分开,迅速椎离跳箱,使身体向前上方腾空越过跳箱,然后,双腿屈膝缓冲,双脚并拢落地站稳。
关键词:跳箱 教学技巧 教材  初中  分腿腾越 动作方法  
善于揪错积极纠错勇于究错——从一道错题引发的意外讲评课说起
6
《数学教学》浙江省湖州市第八中学 徐健旭  出版年:2014
1.题目呈现(2011年湛江市中考试题)如图1,在直角AABC中,∠C=90°,点D是AC的中点,且∠A+∠CDB=90°,过点A、D作⊙D,使圆心O在AB上,⊙O与AB交于点E.
关键词:讲评课 引发  错题 纠错 中考试题 湛江市  
有效发展学生“坐位体前屈”能力的教与学
7
《体育教学》浙江省湖州市第八中学;浙江省湖州市文苑小学 姚立明 张飞玲  出版年:2014
在坐位体前屈的教学中,根据坐位体前屈动作简单,又较为枯燥的特点.从学生的实际出发,由易到难,循序渐进,采用多种教学手段,激发学生坐位体前屈练习的兴趣,提高练习效果,从而有效发展学生坐位体前屈的能力。
关键词:发展  坐位体前屈 能力  
例谈极限思想在初中数学教学的渗透
8
《数学教学》浙江省湖州市第八中学 徐健旭  出版年:2013
罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”.笔者受此启发,觉得在初中数学教学中并不缺少极限思想,所缺少的正是对极限思想方法的发掘.本文整理了笔者的几则教学案例,并结合近年来中考题对极限思想在初中教学的渗透作一探...
关键词:极限思想  数学教学 初中  渗透  教学案例 思想方法  发现美 中考题
低年级学生“一分钟跳绳”的教与学
9
《中国学校体育》浙江省湖州市第八中学;浙江省湖州市文苑小学 姚立明 张飞玲  出版年:2014
一分钟跳绳是近年来《国家学生体质健康标准》测试的内容之一,对促进学生运动器官和内脏机能的发展有着重要的作用。
关键词:低年级学生 《国家学生体质健康标准》 跳绳 教与学  运动器官 机能  
平面不规则图形面积求解策略
10
《数学大世界(初中版)》浙江省湖州市第八中学 相剑利  出版年:2010
平面不规则图形的面积问题,在解题时必须转化为规则图形的面积,它既能考查学生的读图、识图能力,又能考查数学转化思想、思维灵活性而备受青睐.本文结合实例谈谈平面不规则图形面积求解的若干策略.
关键词:平面不规则  图形面积 求解策略  不规则图形  转化思想  思维灵活性 面积问题 识图能力
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