登录    注册    忘记密码

华容县实验初中 收藏

导出分析报告

研究主题:英语教师    英语教材    课堂教学效率    教学探讨    文言文阅读    

研究学科:社会学类    自动化类    

被引量:18H指数:3北大核心: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

29 条 记 录,以下是 1-10

基于适切性视角下初中英语教学情境创设的策略探析
1
《课程教育研究》湖南省华容县实验初中;湖南省华容县操军中学 王大平 高开宏  出版年:2018
初中英语在新时期的教学过程中,对于教学情境的创设,应当考虑到学生的主体性和教学的适应性,努力确保整个教学较为合理有效,进而从本质上提高教学的科学完善性。在适切性视角下,初中英语教学情境创设应当努力具备现代教育特征,进而使...
关键词:适切性视角  初中英语 教学情境 策略  
问题意识是自我教育能力的核心
2
《当代教育论坛(教学版)》湖南省岳阳市华容县实验初中 彭志宏  出版年:2011
随着基础教育课程改革实验在全国各地的铺开,新的课程目标、新型学习方式正逐步走进中学课堂。广大教师在将新课程理念落实到课堂教学的过程中,各级教育行政部门在督导新课程实施的过程中,家长和社会在孩子们悄悄发生着变化的学习行为中...
关键词:“问题意识”  自我教育能力 课程改革实验 教育行政部门 课堂教学  新课程实施 基础教育 课程目标
对初中德育工作管理新途径的探索
3
《教师》湖南省华容县实验初中 彭志宏  出版年:2015
在一个国家的发展历程中,教育发挥着重要的作用,而教育的发展在于培养人才。好的教育对教师的要求是很深刻的,需要他们在教学过程中注意培养学生的品德,注重初中德育工作的开展,不断探索新的途径来创新,为了教育朝更好的方向发展,笔...
关键词:初中  德育工作管理  探索  新途径  
影响初中数学成绩的原因及解决策略
4
《科技信息》华容县实验初中 孙贤文  出版年:2006
新一轮的数学课程改革已经全面铺开。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,我们数学教师要认真研读新课标。接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观。
关键词:数学成绩 数学课程改革 决策  原因  初中  数学教师 教师培训 标准体系  
培养学生自改作文能力的尝试
5
《当代教育论坛(教学版)》湖南省华容县实验初中 曾明  出版年:2011
学生自改作文是新课改的要求。教师要想方设法让学生乐于修改作文,要加强指导,引导学生自改作文,教给学生一些修改文章的方法和技巧,让学生学会修改,并养成自觉修改作文的好习惯。
关键词:作文 学生  自改  
英语新课标的挑战与激励机制浅谈
6
《教师》湖南省华容县实验初中 王大平  出版年:2015
一、谈新课标下英语教师面临的挑战 新课标的出台和七年级英语教材的普及,使每一位一线英语教师都面临着巨大的挑战。新课标明确提出,教学要以人的发展为本,体现素质教育的思想,倡导任务型的教学模式和合作互动的学习方式,
关键词:英语教师 激励机制 标的  教学模式 英语教材 发展为本  素质教育 学习方式  
《皇帝的新装》教学实录及点评
7
《语文建设》湖南省华容县实验初中;湖南省华容县教研室;首都师范大学初教院 吴亚兰 丁海军 王蕾  出版年:2011
一、导读——创设情境师:关于童话大师安徒生,同学们了解多少?请聪明的你们检索头脑中的知识库,将你们所存储的资料给大家展示—下。生:丹麦著名的童话作家。生:代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》。生:...
关键词:《皇帝的新装》 教学实录 《卖火柴的小女孩》 童话作家 《海的女儿》 《丑小鸭》 创设情境  安徒生  
中考地理复习的几点建议
8
《赢未来》湖南省华容县实验初中 陈丽明  出版年:2018
万丈高楼平地起,没有厚实的基础知识和基本技能,能力的培 养如同空中楼阁,对于要参加中考的八年级学生,必须强调学生阅读教材,尽管地理是开卷考试,阅读课文、阅读重要阅读材料、活动题、图表,中考试题有一定的创新思维和理解能力,...
关键词:知识积累 把握趋势  搜集整理  
教给学生“点金术”——中学作文批改与讲评
9
《湖南教育(中旬)(B)》华容县实验初中 李建国  出版年:2012
传统作文批改是语文老师全批全改,讲评自然也是老师唱"独角戏",老师就像审判长,学生只能俯首低耳,洗耳恭听。结果老师累得满头大汗,甚至呕心沥血,而作文本发下来学生顶多瞧一眼分数,便束之高阁,懒得理睬。
关键词:作文批改 学生作文  老师  批阅 教师  写作技巧  作文讲评 反馈  掌握学生  作文水平  
运用小组合作 激发班级潜能
10
《教师》湖南省华容县实验初中 王大平  出版年:2013
小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内交流气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被人们誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”形式之一。
关键词:小组合作学习 班级 激发  教学理论 学业成绩 心理品质 教学改革 学生  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心