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杭州市崇文实验学校 收藏

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研究主题:教学设计    作文    年级    教学目标    小学生    

研究学科:经济学类    轻工类    哲学类    环境科学与工程类    社会学类    

被引量:100H指数:4北大核心: 6 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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313 条 记 录,以下是 1-10

读写结合在小学语文教学中的应用研究
1
《语文教学通讯(学术)(D)》杭州市崇文实验学校 吴峰  出版年:2019
在小学语文教学中,阅读和写作都很重要,关系到学生的语文学习质量,同时,阅读和写作也是教学中的难点,学生需要运用自己的感性思维和长期的实践锻炼才能够灵活地掌握相关技巧.因此,读写结合就成了日常教学中应用比较广泛的一种方法....
关键词:小学语文 读写结合 教学应用
小学英语阅读教学中培养学生思维品质酌策略
2
《中小学外语教学(下半月)》浙江省杭州市崇文实验学校 高一鸣  出版年:2018
培养学生的思维能力是基础教育阶段的重要任务。在小学英语阅读教学中,教师要从深入解读文本、多维透视文本和巧妙再构文本三个方面入手,培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力,从而提升学生的思维品质,提高阅读教学的...
关键词:阅读教学 思维品质 文本解读
略读课文教学的价值取向
3
《中国教师》杭州市崇文实验学校 虞大明  出版年:2018
随着新课程改革的不断推进,略读课文教学越来越被一线语文教师所重视。随之而来的可喜现象便是教学中"精耕细作"和"草草了之"这两大极端问题也逐渐得以解决。这说明,广大教师对于略读课文教学的价值取向的认识也逐渐明晰。近十年,笔...
关键词:课文教学 略读 价值  语文教师 新课程改革 精耕细作 小学语文  
家校社协同实施高质量劳动教育
4
《人民教育》浙江省杭州市崇文实验学校 何慧玲 郑玲雅  出版年:2025
2022年,教育部颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称《课程标准》),劳动课成为中小学校的一门独立课程。为有效落实课程标准,浙江省杭州市崇文实验学校联结家庭和社会资源,积极构建系统化的劳动教育课程体系,有目...
关键词:劳动习惯  劳动观念  教育课程体系 中小学校  《课程标准》 亲身体验 劳动课 课程标准
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
5
《都市家教(下半月)》杭州市崇文实验学校 何英  出版年:2010
本文通过对小学数学课堂教学实施过程的观察提出了提高小学数学课堂教学有效性的诸多措施,并尝试将分析所得的结果在课堂教学中进行实施,取得了良好效果。
关键词:小学数学 课堂教学 有效性
创设真实问题情境,引发探究学习兴趣
6
《小学科学》杭州市崇文实验学校 师晓娜  出版年:2016
一、内涵解析情境教学是教学的基础,是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。巧置疑障,形成问题情境,以"疑"促"生成",对情境教学的开展有着重要的意义。布鲁纳认为:"学习者在一定的问题情境中...
关键词:问题情境 学习兴趣  情境教学 教学环境 具体形象  教学内容  暗示作用 潜移默化
“三重勾连”:法治教育专册“活动园”使用策略——以《公民的基本权利和义务》一课为例
7
《教学月刊(小学版)(综合)》浙江省杭州市崇文实验学校 郑玲雅  出版年:2023
小学道德与法治六年级上册的教材是法治教育专册,内容以宪法精神为主线,旨在通过真实的生活情境,引导学生理解法律知识,培养学生的法治思维。活动园是教材的重要组成部分,所占比重较大。要用好活动园,教师可尝试如下策略:构筑勾连的...
关键词:道德与法治  法治专册  活动园  法治思维
让概念建构与思维能力协调发展
8
《湖北教育(科学课)》浙江省杭州市崇文实验学校 闻蓉美  出版年:2016
在小学科学教学中,引导学生建构科学概念是一项重要的学习任务。学生通过学习,可以建构新的科学概念,纠正错误的前概念,丰富有待完善的概念。
关键词:协调发展 思维能力 学习任务  科学概念  科学教学 前概念 学生  
“平行四边形的面积”的教学新视角
9
《小学教学(数学版)》浙江杭州市崇文实验学校 朱蕾  出版年:2009
教学内容:浙教版《数学》五年级上册第四单元。 教学过程:1.复习长方形面积,唤起原有知识储备。
关键词:长方形面积 教学内容  平行四边形 《数学》 教学过程 知识储备 五年级  浙教版  
小学英语阅读课读后活动的设计
10
《中小学外语教学》浙江省杭州市崇文实验学校 高一鸣  出版年:2020
小学英语阅读课的读后活动有助于培养学生的综合语言运用能力,提升学生的人文素养。本文结合朗文版《英语》教材中的阅读课例,阐述了读后活动的设计策略,即活用语篇要素,培养综合能力;巧设语言情境,实现真实交际;拓展文本内容,提升...
关键词:阅读教学 读后活动  活动设计  
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