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北京市第三中学 收藏

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研究主题:地理    数学    初中学生    地理教学    数字教材    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    环境科学与工程类    社会学类    

被引量:37H指数:4WOS: 4 北大核心: 5 CSSCI: 1 CSCD: 1 RDFYBKZL: 3

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55 条 记 录,以下是 1-10

促进初中学生自学数学有效心理学原则
1
《心理学报》中国科学院心理研究所;中国人民大学附中;北京市第三中学 卢仲衡 余碧筠 朱新明 章明娟 宋同荦 林嘉绥 张梅玲 冯申禁 刘景波 苏炎 彭文逵 董世毓  出版年:1979
教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段时间内所得的经...
关键词:心理学原则 初中学生 教学内容和方法的改革  学数学  教学改革  教材教法 程序教材  心理学问题 经验教训  试验方案  
运动教育模式对我国体育课程改革的启示
2
《体育教学》宁夏大学体育系;北京师范大学体育与运动学院;北京市第三中学 佘银平 李福良 邓莹  出版年:2006
关键词:运动参与  教育模式 体育课程改革 体育教育改革 俄亥俄州  操作模式  社会适应 课程目标 学校体育  新西兰  
中学地理教学中渗透革命文化教育的探索
3
《地理教育》北京市第一五六中学;北京市第三中学 张维四 李玉梅  出版年:2021
革命文化是联系中华优秀传统文化和社会主义先进文化的纽带,有着增强文化自信、加深学科自信,达成价值共识、传承红色基因,守护心灵家园、激发前进动力的重要教育功能。中学地理教学中无论是区域地理还是系统地理都能够结合革命文化内容...
关键词:革命文化 地理教学 文化自信
支架式教学模式初探
4
《中学教学参考》北京市第三中学 朱航  出版年:2021
支架式教学作为一种教学理念和教学模式,受到越来越多教师的关注,并被尝试着运用到多个学科中。众多研究成果表明,支架式教学对于激发学生学习兴趣、改进教学效果有着积极的推动作用。文章在梳理部分已有研究成果的基础上构建了支架式教...
关键词:支架式教学 建构主义 最近发展区
14周岁以下未成年人犯罪心理探析
5
《法制与社会(旬刊)》北京市第三中学 岳洋  出版年:2018
中国青少年犯罪已呈现低龄化,且有日趋增多和复杂的态势。根据中国预防青少年犯罪研究会2013年11月底发布的数据显示,青少年出现不良行为的平均年龄为12.2岁。14周岁以下的小孩子为什么会犯罪?他们犯罪有哪些心理诱因?这是...
关键词:14周岁  犯罪心理 未成年人
高中学生区域地理知识欠缺的解决策略
6
《北京教育学院学报(自然科学版)》北京市第三中学 汪铁军  出版年:2013
从近几年的高考文科综合考试卷来看,区域地理是文综地理部分的主要考试内容,也是文综的背景材料,是文综试题的载体。通过对比初、高中教材和课程标准的差异,分析了学生由于初高中阶段地理学习缺乏"链接",高中课时紧张等原因而导致的...
关键词:高中地理 区域地理知识  地理知识体系  
短跑运动员步幅的数学建模分析
7
《数学通报》北京市第三中学 曾博谦  出版年:2016
1引言步频、步幅是决定短跑运动员速度快慢的主要因素,也是评价优秀短跑运动员技术是否合理的重要指标.纵观国内外田坛,不难看出,世界上优秀的100米短跑运动员能取得超人的成绩,与他们具有合理的步频、步幅组合和突出的步频或步幅...
关键词:运动员 短跑 建模分析  数学 国内外  组合和  水  
关于《苏东坡盘陀画像碑》的一些考察
8
《乐山师范学院学报》北京市第三中学 孔凡礼  出版年:2007
《三苏祠》2004年第4期,何家治先生在《苏东坡真赞——三苏祠盘陀画像碑》一文中,把三苏博物馆珍藏的明代洪武二十九年(1396)刻石的《苏东坡盘陀画像碑》摄影发表,这对进一步深入研究《盘陀碑》很有意义。
关键词:《盘陀碑》  苏辙赞词  东坡画像  
基于核心素养的主题式单元教学设计与实践——以生态系统的稳态、平衡与可持续发展主题为例
9
《生物学通报》北京市第三中学;北京市西城区教育研修学院 程珊 毕诗秀  出版年:2022
以雾灵山和白洋淀生态系统的真实科学研究数据为情境,确定“生态系统的稳态、平衡与可持续发展”为单元主题,分别从不同角度使单元学习内容结构化、学习活动设计任务化,充分调动学生学习的主观能动性。引导学生讨论生态热点问题,尝试构...
关键词:单元教学设计 核心素养  生态系统稳定性
地理数字教材交互式动画的运用与改进
10
《中小学数字化教学》北京市第一五六中学;北京市第三中学 张维四 李玉梅  出版年:2022
国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2021年度重点课题“基于Web二三维地理信息技术的地理学科工具与数字教材的融合研究”(课题编号:RJA0121002)的阶段性研究成果。
交互式动画是数字教材的重要组成积件,具有交互性强、依托教材重点图像和直观动态的特征。在地理教学中,教师可以运用交互式动画引入教学情境、进行规律总结和提供练习指导等。今后,研发地理数字教材时,还应利用地理信息系统的思想和功...
关键词:数字教材 地理教学 交互式动画 地理信息系统 三维立体图像  
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