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北京市第161中学 收藏

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研究主题:文科综合能力测试    作文教学    地理    神灵    经济增长    

研究学科:经济学类    自动化类    电气类    

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金融集聚与区域经济增长关系的实证研究--基于湖北省数据的分析
1
《武汉金融》中南民族大学经济学院;北京市第161中学 姜霞 郭科言  出版年:2016
国家民委其他社科基金一般项目(MSY15031);民族团结进步创建活动研究中心课题
金融聚集是地区经济增长和发展方式转型的重要推动力。本文分析了湖北省金融发展现状,利用区位熵指数对湖北省金融聚集度进行了测算。并选取湖北省1996~2014年的相关数据,对湖北省金融聚集与地区经济增长的关系进行实证分析。实...
关键词:金融聚集 经济增长 区位熵 金融发展
高中地理复习课重构学习单元的教学实践探索——以“陆地上的水”学习单元为例
2
《中学地理教学参考》北京教育学院地理系学科教育学研究中心;北京市第161中学 张素娟 陈坚实  出版年:2020
结合高中地理具体案例"陆地上的水",就如何通过学习单元的构建,优化、设计单元学习目标和单元学习活动来培养学生的地理学科核心素养,提出了操作策略:整体把握,系统谋划——基于大概念构建学习单元;明确定位,设计目标——素养导向...
关键词:大概念  地理复习课 学习单元重构  
物理学科核心素养的发展基础及其特征
3
《中学物理教学参考》北京市第161中学;陕西师范大学物理学与信息技术学院 王运淼 王较过  出版年:2023
讨论了物理学科核心素养的发展基础,从物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面分析了物理学科核心素养与物理知识的关系;并指出物理学科核心素养的三个基本特征:强大的整合性与统摄力、广泛的迁移力与适应性、持续的影响...
关键词:核心素养  物理课程 物理观念 科学思维 科学探究  
运用问题分析模型帮助学生克服认识障碍——以“水溶液中离子浓度关系的分析”复习教学为例
4
《教学仪器与实验》北京市第161中学;北京教育学院 李钠 王钦忠 何彩霞  出版年:2014
2013年北京市城区教师“专业促进”培训高中化学学科项目成果
“水溶液中离子浓度关系的分析”属于程序性知识,学生在分析和解决这一类问题时往往存在思维障碍。基于知识特点分析,构建了“水溶液中离子浓度关系的分析模型”,在复习教学中引导学生经历形成分析模型,完善分析模型,并应用模型来解决...
关键词:水溶液中离子浓度关系  认识障碍  分析模型 复习教学 高中化学
计算机辅助物理实验之管见
5
《中学物理教学参考》北京市第161中学 张瑞萍  出版年:2006
随着社会的进步,以网络和多媒体技术为核心的信息技术已成为当今时代的重要标志,并渗透到社会的各个领域,成为拓展人类思维的创造性工具。从教育教学来说,信息技术为教学手段的现代化创造了前提条件,特别是计算机技术的日臻完善为多媒...
关键词:计算机辅助教学 物理实验教学 中学  信息技术 教学工具 计算机技术 实验装置  
愤怒与对抗:《我母亲的自传》的政治书写
6
《中华女子学院学报》东北师范大学外国语学院;北京市第161中学;长春职业技术学院 张宏薇 张志强 孟思聪  出版年:2020
《我母亲的自传》是加勒比裔美国女作家牙买加·金凯德最好的作品,也是其“愤怒”文风的代表之作。该作品具有浓重的自传色彩,主人公雪拉的“愤怒”即金凯德的“愤怒”。殖民压迫是雪拉愤怒的源头,父权压迫是她愤怒的催化剂,而“对抗”...
关键词:愤怒 对抗  政治书写  反殖民主义
媒体融合时代的“快新闻”与“慢新闻”
7
《西部广播电视》北京市第161中学 王畅  出版年:2016
人类进入第三次技术革命以来,现代信息技术必将改变未来,已经成为发展共识,将来必然将实现"媒体融合",引领时代发展。21世纪,社会发展迅速,尤其是媒体行业发展,在这样一个信息化时代,行业发展和管理方式正在变革。媒体时代的融...
关键词:媒体融合时代 快新闻  慢新闻  
地理复习要求和学法建议(二)——自然地理
8
《中国考试(下半月)》北京市第161中学 夏芳  出版年:2006
一、自然地理的特点及其在地理考试中的地位 自然地理以自然地理要素的物质运动和能量交换为核心,阐明自然环境自身的发生、发展和变化规律,是人类生存发展的基础,也是人类活动的对象,人类与地理环境的关系正是在人类作用和改造地理环...
关键词:自然地理 学法建议 复习要求 文科综合能力测试 高考  专题复习  2007年  地理学科
增强知识迁移和运用能力的途径
9
《中国考试(下半月)》北京市第161中学 夏芳  出版年:2007
“调动和运用知识”是高考文科综合能力测试的考核目标之一,所谓调动,是指对原有知识资源的支配,或者说是对已有知识进行迁移,从而解决新的问题。调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效的...
关键词:知识迁移 运用能力  文科综合能力测试 考核目标  知识资源 知识结构 思维速度 能力目标  
“微机辅助物理实验教学系统”与探究性学习
10
《教学仪器与实验(中学版)》北京市第161中学 张瑞萍  出版年:2006
关键词:实验教学系统 探究性学习 物理实验 微机  教学仪器 辅助教学系统 HPCI-1  测量技术  实时采集  现代技术  
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