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如东县宾山小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学英语    小学生    小学语文    教学策略    

研究学科:轻工类    哲学类    自动化类    社会学类    交通运输类    

被引量:325H指数:6北大核心: 7

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812 条 记 录,以下是 1-10

论如何让小学数学在生活化教学中绽放活力
1
《陕西教育(教学)》江苏省如东县宾山小学 缪亚红  出版年:2013
新课标明确提出要让学生真切感受到数学与现实生活的密切联系,让学生学会运用已学数学知识与方法解决实际生活中的一些简单问题,在生活中学数学,在学数学中了解、体验生活。那么,如何让学数学在生活化教学中绽放新的活力呢?
关键词:生活化教学 小学数学 现实生活  实际生活  数学知识 中学数学 体验生活  新课标  
有效的教学评价成就高效的课堂教学——谈在小学语文教学中如何实施有效的教学评价
2
《陕西教育(教学)》江苏省如东县宾山小学 钱春香  出版年:2013
教学评价不但是教育改革的热点,也是其中的难点。科学有效的教学评价有助于激发学生的学习动机,提高学生的探究兴趣,也便于教师针对学生的综合评价适当调整教学策略,通过不断的反思来提高自己的教学质量。在小学语文教学中要加强对教学...
关键词:小学语文教学 课堂教学效率 教学评价 成就  教育改革 学习动机 探究兴趣  教学策略
基于微课的小学数学逻辑思维能力的训练研究
3
《数学教学通讯》江苏省如东县宾山小学 何银华  出版年:2017
小学数学学习需要逻辑思维能力的支撑,逻辑思维能力只有在恰当的情境中才能得到培养。微课作为异于传统教学手段的重要教学载体,可以借助其直观性、完整性以及可重复性,来培养学生的逻辑思维能力。让微课具有培养逻辑思维能力(包括抽象...
关键词:微课  逻辑思维 抽象概括能力 推理能力  
语文教学中的美育渗透策略
4
《教育艺术》江苏南通如东县宾山小学 钱智宏  出版年:2011
小学语文是一门兼有思想性的工具课程,具有重要的美育功能。因此,在语文教学中应特别关注学科美育熏陶功能.着力培养小学生的审美情趣和审美能力,促进小学生的身心和谐发展。本文拟结合教学实践,简要分析教学中美育渗透的基本策略。
关键词:美育渗透 语文教学 身心和谐发展 美育功能 小学语文  审美能力 审美情趣 教学实践  
小学道德与法治教学中弘扬中华优秀传统文化的策略
5
《求知导刊》江苏省南通市如东县宾山小学 刘永梅  出版年:2020
我国中华优秀传统文化的精神内涵十分丰富,深刻凝聚了中华民族所追求的精神核心。教师有必要将中华优秀传统文化融入小学教育中,从道德与法治教学活动中着手培养小学生良好的优秀品格。本文对小学道德与法治教学中弘扬中华优秀传统文化的...
关键词:小学道德与法治  教学策略 中华优秀传统文化
小学英语群文阅读的实践探索
6
《中小学外语教学》江苏省南通市如东县宾山小学 冯胜男  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学英语绘本嵌入式教学的实践研究”(项目编号:C-c/2020/02/43)的成果之一。
小学英语群文阅读教学对培养学生的阅读素养具有重要意义。本文结合课例阐述了在小学阶段实施英语群文阅读的有效途径,即以议题切入和文本选择为基础,以文本总结类、开放类、统整类问题为推进手段,从更高位的表达、更开放的思维空间、更...
关键词:阅读教学 群文阅读  议题 文本选择 阅读素养  
小学英语课堂错误资源“再利用”之我见
7
《基础教育研究》如东县宾山小学 陈晓燕  出版年:2015
在语言学习中,"错"是一个成长的过程,是"开口"就无法避免的"尴尬",即便是教师,也难免有口误的地方,更何况学生。因此,在小学英语教学中,教师应保护这些学生稚嫩的童心,积极有效、可循环地利用他们在课堂中产生的错误资源,变...
关键词:小学英语 课堂教学 错误资源
德育渗透视角下的小学音乐教学策略
8
《河南教育(教师教育)(下)》江苏省如东县宾山小学 肖银霞  出版年:2021
在小学阶段的音乐教学中,教师应借助音乐艺术美感与思想教育的有机结合,实现学生心灵的净化。因此,教师应对音乐教育所具备的德育功能形成认知,借助教学方式的不断改进,促使学生在掌握音乐知识、音乐技能的同时,推动自身道德水平的提...
关键词:渗透德育 小学音乐教学  小学阶段  德育功能 学生心灵 音乐教学活动 音乐技能 德育渗透
朗读训练——小学语文教师应重视
9
《新课程(小学)》江苏如东县宾山小学 赵亚娟  出版年:2010
朗读有助于加深学生对课文的理解,记忆有助于促进言语表达能力和想象、鉴赏能力的发展。学生通过熟读与背诵,书面语言内化为自己的语言,有效提高理解与运用语言的能力。
关键词:朗读训练 语文教师 言语表达能力 小学  语言内化 鉴赏能力 运用语言 学生  
浅谈柯达伊教学法在小学音乐课堂中歌唱教学的应用
10
《教书育人(校长参考)》江苏省南通市如东县宾山小学 顾剑  出版年:2022
为了能够在教学方面做出突破,教师需要通过调整教学方法,不断进行课堂教学模式的创新。其中,柯达伊教学法作为一种成熟先进的音乐教学方法,能够帮助学生增进乐感体验,感受音乐旋律本身所具有的张力,提升音乐素养的同时,强化学生的音...
关键词:柯达伊教学法 小学音乐 歌唱 音乐审美
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