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南昌县莲塘第一中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中数学    高中化学    高中语文    教学策略    

研究学科:社会学类    哲学类    经济学类    自动化类    电子信息类    

被引量:69H指数:3北大核心: 3

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226 条 记 录,以下是 1-10

新高考背景下高中英语听力教学方式的创新途径
1
《英语教师》江西省南昌市南昌县莲塘第一中学 裴勤雯  出版年:2022
结合教学实例,基于新高考探索高中英语听力教学方式的创新途径。提出充分利用教材内容,培养学生听力习惯;听前认真观察插图,锻炼学生预测能力;借助现代教育技术,维系学生听力热情;发挥问题导向作用,快速找到关键信息;注重听力细节...
关键词:新高考 高中英语 听力教学
在高中音乐教学中渗透美育的策略
2
《江西教育》江西省南昌县莲塘第一中学 张蕾  出版年:2024
在高中音乐教学中,教师应在丰富学生音乐基础知识的同时,注重对学生审美素养的培养,以助力学生的全面提升与发展。基于此,笔者以高中音乐教学为研究对象,对如何在高中音乐教学中渗透美育展开了深入研究,期望能够给相关教育工作者一定...
关键词:高中音乐 美育 实践研究  
核心素养视角下高中英语教学中文化意识的培养
3
《英语教师》江西省南昌市南昌县莲塘第一中学 裴勤雯  出版年:2022
阐述核心素养视角下培养高中生文化意识的重要性。结合高中英语教学实例,提出核心素养视角下培养学生文化意识的策略:及时转变授课观念,主动培养文化意识;深度研读英语教材,善于发掘文化元素;借助现代教育技术,直观呈现文化现象;注...
关键词:核心素养  高中英语 文化意识
高中语文古诗词鉴赏教学优化策略分析
4
《高考》江西省南昌县莲塘第一中学 魏伊旋  出版年:2022
古诗词鉴赏教学是高中语文教学的重要构成,具有培养高中学生文化传承素养与艺术修养的作用。做好高中语文古诗词鉴赏教学,既符合课程标准,又满足了学生个性化发展需要。本文从现实教学情况出发,对如何做好高中语文古诗词鉴赏教学这一问...
关键词:高中语文 古诗词 鉴赏教学 策略  
核心素养视域下初高中历史教学内容衔接的思考
5
《知识窗(教师版)》江西省南昌县莲塘第一中学 高萌  出版年:2021
在学生从初中升入高中后,面对新的知识和要求,在学习上必然需要一个适应过程。以历史学科为例,教师要发挥教学的指导作用,做好初中和高中历史教学内容的无缝衔接,从而提高历史教学的质量,这也是培养学生历史核心素养的必然要求。基于...
关键词:核心素养  初高中历史  衔接 实践策略  
人工智能赋能高中英语阅读教学单设计研究
6
《江西教育》江西省南昌县莲塘第一中学;江西农业大学 史珺 徐永军  出版年:2025
人工智能的融入为高中英语阅读教学带来革新,显著提升了学生的阅读理解和语言应用能力。本文探讨了人工智能在教学中的应用,提出了一种创新的阅读教学单设计模式,该模式以“读、思、言”为核心,利用人工智能促进学生阅读、表达等能力的...
关键词:人工智能 高中英语 阅读教学单  
交互式电子白板在历史教学中的应用研究
7
《成才之路》江西省南昌县莲塘第一中学 胡雅萍  出版年:2016
科技的发展推动了教育的进步,交互式电子白板凭借其集黑板、计算机、投影仪等于一体的多种功能,使高中历史课堂图文并茂、生动活泼、熠熠生辉。文章从情景导入,营造氛围;图文并茂,激发兴趣;整合历史,提升能力;讲解试题,有的放矢;...
关键词:高中  历史教学 交互式  电子白板 氛围
高中语文现代文阅读教学中逻辑思维训练的措施探讨
8
《高考》江西省南昌县莲塘第一中学 曾剑平  出版年:2018
现代文阅读是高中语文教材当中的有机构成内容,对训练学生阅读思维、提升人文生活素养有着积极作用。高中是学生逻辑思维进一步发展的重要时期,在现代文教学中培养学生逻辑思维、把握文章脉络是教师的首要任务。在新一轮高考大纲的要求下...
关键词:高中语文 现代文阅读 逻辑思维 措施探讨  
"三新"背景下的高中英语"读后续写"教学策略
9
《江西教育》江西省南昌县莲塘第一中学 闵辉  出版年:2022
在"新课程、新教材、新高考"(以下简称"三新")改革背景下,高中英语教学更加注重核心素养和关键能力的培养.对于高中英语"读后续写"这一新题型,本文分析"读后续写"教学现状、存在的问题,并提出解决的策略,旨在有效提升学生的...
关键词:高中英语 读后续写  教学策略 读写能力
基于课程思政的地理研学课程设计——以“陕西洛川黄土国家地质公园”为例
10
《中学地理教学参考》南昌县莲塘第一中学;陕西师范大学地理科学与旅游学院 万欣 户清丽  出版年:2023
研学实践是培养学生地理核心素养,实现思政育人的重要途径。文章以陕西洛川黄土国家地质公园为研学基地,以“34643”地理野外实践模式为基础,从前期准备、课程内容、课程目标、课程实施、课程评价等方面设计研学课程方案,始终聚焦...
关键词:研学实践  地理核心素养  思政育人  黄土地貌
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