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华宁县第一中学 收藏

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研究主题:高中物理    教学    高中物理教学    高考    高中数学教学    

研究学科:社会学类    哲学类    自动化类    经济学类    

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浅析多媒体技术在高中物理教学中的应用
1
《课程教育研究》云南省华宁县第一中学 杨继平  出版年:2015
多媒体技术具有丰富的表现力、交互性以及共享性的特点。其将文字、声音、图形有机结合在一起,使刻板的理论知识生动活跃起来。随着我国科技的发展以及教育事业的改革,多媒体技术在教学中得到越来越广泛的应用,本文介绍多媒体技术在高中...
关键词:多媒体技术 高中物理 教学
“体验式”教学在高中数学教学中的探索与实践
2
《课程教材教学研究(中教研究)》华宁县第一中学 陈文学  出版年:2010
《基础教育课程改革纲要》以"体验"为核心,对教学提出了"强调形成积极主动的学习态度"、"关注学生的学习兴趣和经验"、"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"、"满足不同学生的学习需要"等要求。这些要求的宗旨是呼唤转变学生...
关键词:高中数学教学 体验式 学习方式  教学论研究 学习态度  生活情境 个人感受  体验教学 趣味化 教学目的  
以分层教学为主导的高中数学教学模式探究
3
《数学学习与研究》云南省玉溪市华宁县第一中学 赵海燕  出版年:2017
学生的学习能力和学习基础是不同的,通过了解学生的数学基础把学生进行分类,分为不同的层级,对不同的学生运用不同的教学方式,让学生了解自己的层次对自己进行定位,知道自己在学习中存在的问题,教师也能掌握学生不同的学习情况,在教...
关键词:高中数学 教学模式 分层教学
对高中物理教学中多媒体信息技术的实效性研究
4
《新课程(中学)》云南省玉溪市华宁县第一中学 杨继平  出版年:2016
主要研究了高中物理课程的教学目标,主要从夯实学生物理知识基础,健全学生的物理知识体系网络以及培养学生的物理创新性思维能力三个方面为目标开展高中物理课程的教学实践。在此基础上,详细论述了通过使用多媒体信息技术来优化高中物理...
关键词:高中物理 多媒体 信息技术 实效性研究
挖掘真实情境问题 实验促成素养发展——以铁盐、亚铁盐的教学为例
5
《化学教与学》华宁县第一中学;楚雄彝族自治州民族中学 季文彭 李智  出版年:2023
将硫酸亚铁肥的使用情境贯穿于教学始终,通过挖掘情境问题、扮演角色、实验探究帮助学生实现沉浸式地参与学习。密切联系“价-类”二维的学科认识模型,引导学生探究铁盐和亚铁盐的性质、检验和相互转化,促进学生知识结构化、知识素养化...
关键词:化学学科核心素养  真实情境 铁盐和亚铁盐  教学设计  
咪唑或三乙胺模板合成磷酸铝表征
6
《云南民族大学学报(自然科学版)》云南民族大学化学与生物技术学院;华宁县第一中学 赵吉寿 刘粉珍 颜莉 戴建辉  出版年:2003
云南省自然科学基金资助项目( 2 0 0 1E0 0 53M);云南省高等学校测试基金资助项目
用固相合成方法 ,咪唑或三乙胺存在下 ,以结晶氯化铝和磷酸二氢铵为原料 ,180℃合成磷酸铝化合物 ,并对合成的产品通过化学分析和ICPS测定。
关键词:磷酸铝 模板固相合成法  咪唑 三乙胺 结构表征  吸附性能  模板剂
高中文学经典阅读教学现状思考
7
《语文教学与研究》云南华宁县第一中学 张汝昌  出版年:2018
一、高中文学经典阅读的现状文学经典阅读教学是对中华传统文化瑰宝的继承和发展,而文学经典阅读则是进行文学经典教育的必经之路。文学经典阅读有利于学生拓宽视野、发展思维,传承和发展传统文化的精髓。为了更好了解高中文学经典阅读的...
关键词:阅读教学 文学 高中  教学现状 中华传统文化 调查时间  问卷调查 华宁县  
高中语文课堂提问存在的问题及改进策略
8
《课程教材教学研究(中教研究)》华宁县第一中学 王乔林  出版年:2019
一、教师课堂提问存在的问题及其表现通过教学实践和走访观察,在问题教学法实施的过程中,语文课堂提问存在的问题及表现体现在以下几方面:1.教师所提问题指向性不明确,有的提问表述上不简明,内在逻辑不清晰,学生不能准确把握问题实...
关键词:《念奴娇·赤壁怀古》 比较阅读  名词活用 高中语文课堂 祥林嫂 壮志难酬  《诗经·氓》 创设问题情境  问题及改进  
新课程背景下高中物理实验复习策略
9
《科学中国人》云南省华宁县第一中学 杨继平  出版年:2015
作为物理学习的重要组成部分,实验知识在高考中占据重要地位。在近年来的物理考题中,实验能力考查的要求不断提高,对于实验原理的理解与实验方法的掌握也不断深化。因此,高中物理教师在进行实验复习时,需要从多个方面开拓学生的实验思...
关键词:高中物理 实验复习 教学
开发高中化学实验教学的创新教育功能初探
10
《课程教材教学研究(中教研究)》华宁县第一中学 刘粉珍 崔庆庶  出版年:2004
  实验是化学教学的基础,在化学教学中发挥着独特的认知功能,它能激发学生的内驱力,培养学生的观察能力、思维能力、创新能力等.因此,笔者就如何开发化学实验教学的创新教育功能,从以下几个方面作了探索,收到了良好的效果.……
关键词:高中化学实验 化学实验教学 喷泉实验  教育功能 化学教学 实验方案  创新思维能力
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