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三明学院继续教育学院 收藏

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研究主题:生命化教育    小学教师    农村小学教师    教师教育一体化    基于教师    

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6 条 记 录,以下是 1-6

基于教师教育一体化的小学教师培养模式探析
1
《赤峰学院学报(自然科学版)》三明学院继续教育学院 张清水 周斌  出版年:2010
小学教师本科学历的职前教育已纳入高等教育体系,职后在职培养也将成为高等教育的组成部分.因此,有必要探讨在高等教育中,构建小学教师职前、入职和职后教育培养一体化的人才培养模式,推动教师专业化发展.本文简要分析了这一问题,提...
关键词:教师教育一体化 小学教师 人才培养  模式  
论培训目标的建构——基于三明市农村小学教师培训调查的思考
2
《吉林省教育学院学报(下旬)》三明学院继续教育学院 周斌 张清水  出版年:2011
教师培训目标的确定是教师培训成效实现的前提,有利于农村小学教师的发展,对农村小学教育有很大的促进作用,当前农村小学教师培训目标过于简单具体、过于重视教育技术,重新建构农村小学教师在职培训目标应注意全面和量化。
关键词:农村小学教师 培训  目标  
农村小学教师培训现状的调查分析及解决对策
3
《吉林省教育学院学报(下旬)》三明学院继续教育学院 周斌 张清水 康红霞  出版年:2011
三明学院科学研究发展基金项目"教师教育一体化背景下的小学教师培养模式研究"(A0921/Q)
农村教师培训是整个教师培训工作的薄弱环节。当前,农村小学教师培训已经注重对不同层次不同需求的教师进行不同的指导,但仍存在理论与实践结合不够紧密、培训形式过于简单。提高农村小学教师培训效果要确立良好的培训机制,做好多种培训...
关键词:农村 小学教师 培训  
《论语》首句与地方应用型本科院校生命化教育
4
《湖北函授大学学报》三明学院继续教育学院 周斌  出版年:2015
《论语》首句表明,做学问要将知识与实践适时结合、要加强团队建设、要有平和的心态与创新精神。地方应用型本科院校在教育教学中要充分体现地方性、应用型和生命化,要加强教学与应用的结合、保证专业设置上的地方特色、不断在与实践融合...
关键词:论语 应用型  生命化教育
从君子不器看大学生命化教育
5
《长江大学学报(社会科学版)》三明学院继续教育学院;三明学院文化传播学院 周斌 陈会明  出版年:2013
在《论语》中,君子是个人发展的阶段性目标。在当前的大学教育中,君子是我们培养大学生的目标之一。大学应注重培养学生对人生的理解能力和生活能力,关注大学生的生命化教育,要让学生立足于不器才能成大器。
关键词:君子不器 大学  生命化教育
论新建本科院校生命化教育
6
《赤峰学院学报(自然科学版)》三明学院继续教育学院 周斌  出版年:2014
新建本科院校要通过落实生命化教育,发挥师生的积极性与创造性,提高他们的团队意识;要加强特色建设,提高学校的专业地位;要与当地经济、政治及人文发展紧密结合,加强服务功能与创新功能.
关键词:新建本科院校 生命化教育 特色  
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