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教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 收藏

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17 条 记 录,以下是 1-10

中国计算机本科专业发展战略研究报告
1
《中国大学教学》教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会  出版年:2005
一、现状分析 基于我们教指委成员自身的教学实践,以及2004年3月初对10所不同类型大学的调查研究,我们对中国计算机专业教育的现状形成了如下几方面的认识:
关键词:研究报告  发展战略  本科专业 中国  2004年3月  计算机专业教育 教学实践 调查研究  
工程教育认证的特征、指标体系及与评估的比较
2
《中国大学教学》北京工业大学计算机学院;教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 蒋宗礼  出版年:2009
专业认证试点工作自开展以来,其效果正逐渐显现。它倡导培养国际化的工程人才,追求国际可比性与等效性,通过7个方面来考察专业培养目标的合理性与实现的有效性,能够有效地促进教育从“知识导向型”向“能力导向型”转变。
关键词:工程教育 教育改革 专业认证  人才培养  
建设国家精品资源共享课 提高人才培养质量
3
《中国大学教学》北京工业大学教务处;教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 蒋宗礼  出版年:2013
理论、实践课程教学构成本科生培养的主渠道、主战场,通过这些课程完成扎实的基础理论与系统的专门知识的传授以及有效的实践训练,从而实现人才培养目标。本文从课程教学研究与实践、课程教学瞄准培养目标、重视教学设计、体现能力导向的...
关键词:精品资源共享课  教学研究 培养目标  教学设计 能力导向  研究性教学
科学构建课程体系 提高专业教育水平
4
《中国大学教学》北京工业大学教务处;教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 蒋宗礼  出版年:2012
要完成提高高等教育质量这个当前最核心最紧迫的任务,就要走内涵发展的道路,科学办专业。为此,各专业要研究所背靠学科的知识体系、问题空间等,根据学科与社会的发展、专业自身的特点以及专业人才的能力构成、学科方法等,瞄准培养目标...
关键词:课程体系 专业教育 知识体系 目标导向  问题空间  
推进专业改革,提高办学水平
5
《计算机教育》教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 蒋宗礼  出版年:2009
2006年-2010年教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会(以下简称分委员会)是教育部为了进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育质量,加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控,推进高等教育宏观决策的科...
关键词:计算机科学与技术专业 专业改革  办学水平 教育教学改革 高等学校  专家学者 教育部  教学指导
跨学科计算思维教学的认识与实践浅谈
6
《中国大学教学》北京大学信息科学技术学院;教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 李晓明  出版年:2012
本文介绍了一门跨学科课程的内容与教学实践的体会,该课程以网络为中心,以社会学与经济学的若干经典问题为背景,以应用数学和计算机科学的基本概念为语言,向学生展示了一种交叉学科尤其是计算思维在社会科学中运用的广阔图景。同时,作...
关键词:跨学科 计算思维 社会科学 本科生课程 认识  实践  
科学施教 提高高等教育大众化时期的教育效率和质量
7
《中国大学教学》北京工业大学计算机学院;教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会 蒋宗礼  出版年:2010
精英教育注重厚基础和广谱适应性,大众化教育更强调特色和适应性。科学地认识专业及其教育,根据明确的培养定位,将知识作为载体,通过强调不同的学科形态来适应不同类型学生在学科根本问题、知识取向、问题空间、能力结构、学科方法等方...
关键词:科学施教 分类培养  计算机科学与技术专业
探讨计算机网络课程体系建设
8
《中国教育网络》教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会;清华大学计算机科学与技术系;国防科技大学计算机学院;北京航空航天大学计算机学院 蒋宗礼 吴建平 徐明 张力军  出版年:2008
众所周知,任何课程都是整体教学计划的一部分,教学计划是为了教育目标而设计的具体实施计划,而教育目标则是为了支撑培养目标的实现。2008年5月25日至26日,“第一届全国高等学校计算机网络课程教学研讨会”在清华大学召开。来...
关键词:计算机网络课程 课程体系建设 计算机网络教学 教学计划 教育目标 人才培养  教学研讨会  实验室建设  
关于进一步开展计算机专业发展战略研究的一点宏观思考
9
《计算机教育》教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 李晓明  出版年:2008
“十五”期间,按照教育部的要求,教指委对本专业的发展方向问题作了一次比较认真的研究,成果为《高等学校计算机科学与技术本科专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)》。目前,一些学校已经开始参照这个成果的精神进行教学改革,教指...
关键词:计算机科学与技术 专业发展  宏观  “十五”期间  高等学校  人才培养质量  教学改革 计算机专业
科学发现的逻辑验证
10
《计算机教育》教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 李未  出版年:2009
何谓创新型思维?大家以为没有任何框框,随意地随想,发散型思维。实际上创新型思维也可以像其他自然科学一样,认真加以研究,而且有规律可循,甚至变成演算。爱因斯坦狭义相对论发现过程和达尔文的进化论发现过程说明,我们进行了科学分...
关键词:逻辑验证 科学发现  发现过程  发散型思维 狭义相对论 创新型 自然科学 爱因斯坦
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