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湖北工业大学高等职业教育研究中心 收藏

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研究主题:职业教育    高职院校    高等职业教育    中职学生    工学结合    

研究学科:经济学类    环境科学与工程类    自动化类    社会学类    建筑类    

被引量:448H指数:10北大核心: 16 CSSCI: 8

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89 条 记 录,以下是 1-10

现代学徒制的中国本土化探索与实践
1
《职教论坛》湖北工业大学高等职业教育研究中心;湖北工业大学高等职业教育研究中心 李梦卿 王若言 罗莉  出版年:2015
2012年湖北省职业教育科学规划重点课题“现代学徒制及其保障机制研究”(编号:G2012A010),主持人:李梦卿
现代学徒制是适应经济社会发展,以工学结合为主要内容,以校企合作为主要形式,以技能培养为核心目标的现代职业教育人才培养模式。现代学徒制立足于企业对技能型人才需求,以技能训练和职业知识学习为基础,通过岗位实践与课堂教学相结合...
关键词:现代学徒制 技工教育 半工半读 工学结合 校企合作
教育规划纲要背景下的职业院校“双师型”教师队伍建设
2
《职业技术教育》湖北工业大学高等职业教育研究中心湖北武汉430068 李梦卿 张碧竹  出版年:2011
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及其他有关文件对"双师型"教师及其界定有明确的表述,但在职业教育发展过程中,"双师型"师资队伍建设还存在一些问题。在教育规划纲要颁布的背景下,"双师型"教师建设的策略是制定"双师型"...
关键词:教育规划纲要 “双师型”教师  师资队伍
职业教育校本教材建设研究
3
《长江大学学报(社会科学版)》湖北工业大学高等职业教育研究中心 熊健民 郭兴红  出版年:2010
职业教育在校本教材建设上有利有弊,建设过程中存在困境和失当之处,但只要学校、企业等部门采取有效措施进行合理开发,职业教育校本教材建设对于更好地满足学生的学习需要、实现职业教育的教育目标仍然有其独特的价值。
关键词:职业教育 校本教材 建设  
“双师型”视阈下职业院校教师到企业实践工作的研究
4
《教育发展研究》湖北工业大学高等职业教育研究中心 李梦卿 杨妍旻  出版年:2013
全国教育科学规划教育部重点课题"‘双师型’职教师资培养制度的研究"(GJA114007)的部分成果
随着我国职业院校教师到企业实践工作的深入开展,我国职业院校的教师到企业实践也从方向性制度向规定性制度转变,实践方式由零散式实践向集中式实践转变,提供实践活动的企业从自发性接受教师实践向制度性接受教师实践转变,实践工作逐步...
关键词:双师型 实践制度  实践方式  校企合作
中职学生心理健康问题的管视与对策——基于对我国七省(自治区)中职学生抽样调查的分析
5
《职业技术教育》湖北工业大学高等职业教育研究中心 李梦卿 徐燕萍  出版年:2012
抽样调查显示,中职学生在抑郁、自尊、学习心理、就业心理、人际交往心理等方面均存在一定的问题;而且,目前中等职业学校心理健康教育也面临体系不完善、形式单一、专业师资力量缺乏等问题。针对此,中职学校应采取以下措施加强学生的心...
关键词:中职学生 心理健康 抽样调查
高等职业教育学位制度的理论循证与实践形态——兼谈我国“工士”学位制度建设
6
《教育发展研究》湖北工业大学高等职业教育研究中心湖北职业教育发展研究院;天津大学教育学院 李梦卿 安培 王克杰  出版年:2014
湖北省教育科学规划;湖北职业教育发展研究院重点资助项目"高等职业教育学位制度建设研究"(2014A184);湖北省中华职业教育社2014年度职业教育专项课题"高等职业教育学位制度建设研究"(HBVE201408)的部分成果
研究高等职业教育学位制度建设的理论基础,有助于提高高等职业教育学位的制度自信,探究世界典型国家多样化高等职业教育学位制度的实践形态,发掘高等职业教育学位制度的人本性、职业性、功能性和融合性等特征,有利于加速推动我国"工士...
关键词:高等职业教育 学位制度 理论循证  形态实践  “工士”学位  
“双师型”视阈下职教师资培训工作发展研究
7
《教育发展研究》湖北工业大学高等职业教育研究中心湖北职业教育发展研究院 李梦卿 万娥  出版年:2014
全国教育科学规划教育部重点课题“‘双师型’职教师资培养制度的研究”(GJA114007)的部分成果
我国职教师资培训工作经过长期的实践探索,已从依托普通高等院校进行培训逐渐转变为以全国重点建设职教师资培训基地为龙头、省级培训基地为主体、校本培训为基础的充分体现校企合作特色的灵活开放的职教师资培训体系。与之相应,我国职教...
关键词:双师型 培训制度  培训活动  培训内容  
高职院校教师到企业实践的方法和途径
8
《武汉职业技术学院学报》湖北工业大学高等职业教育研究中心;武汉职业技术学院 张琰 马必学  出版年:2012
教师到企业实践是提升高职院校教师专业技能水平和实践教学水平的有效途径。现阶段各级政府、高职院校和企业都制定了教师到企业实践的规章办法,确保教师到企业实践有序进行。通过对现行政策的梳理,研究了各地为落实教师企业实践制度而采...
关键词:高职院校教师 企业实践  
“工士”学位在我国职教人才培养中的可实施性研究
9
《湖北工业大学学报》湖北工业大学高等职业教育研究中心 李梦卿 张君第  出版年:2009
我国的普通高等教育有成熟的学位制度,而职业教育至今没有相应的学位。根据职业教育的特点,建设性提出对接受高等职业教育的高职专科毕业生授予"工士"学位的观点。"工士"学位在我国职业教育人才培养学位制度中的实施,为培养适应社会...
关键词:"工士"学位  职业教育 人才培养  
基于知识共享的职业院校“学分银行”管理体系研究
10
《科教文汇》湖北工业大学高等职业教育研究中心 姚德明 衡播  出版年:2011
"学分银行"(School credit bank)管理系统是模拟或者借鉴银行的存储功能,使学生自主选择学习内容、学习时间和学习地点以及对学生学分积累、网络选课、专业课程、学籍等的信息化管理。构建并运用"学分银行"管理系...
关键词:知识共享 学分银行 SOA LOM标准  
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