- 师生沟通的原则、方式与艺术
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- 《教育实践与研究》石家庄市第37中学，河北石家庄050061 霍素平 出版年：2003
- 关键词：师生沟通 沟通方式 沟通原则 沟通艺术 民主思想 主体意识
- 深入研究,积极借鉴,加速高中课程改革——推介鹿泉一中“八环节学案型教学模式”
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- 《教育实践与研究（中学版）（B）》石家庄市第37中学 薛春科 出版年：2010
- 关键词：课程改革 高中课程 教学模式 有效教学
- 浅谈英语教学评价应遵从的原则
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- 《教育实践与研究（小学版）（A）》石家庄市第37中学 刘付霞 出版年：2008
- 关键词：英语教学 评价 原则
- “后进生”转化策略
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- 《教育实践与研究》石家庄市第37中学，河北石家庄050600 霍素平 出版年：2003
- 关键词：“后进生” 转化策略 素质教育 中学教育
- 对初中化学绪言课教学价值的思考
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- 《中学化学教学参考》石家庄市教育科学研究所;沧州市沧县实验学校;石家庄市第三十七中学 李焱 冯玉柱 孙成林 出版年：2019
- 关键词：绪言课 教学价值 持久性学习兴趣 科学思维习惯 科学素养
- 美术教学中培养学生的创新能力初探
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- 《教育实践与研究》石家庄市第37中学，河北石家庄050600 左路光 出版年：2003
- 关键词：美术教学 学生培养 创新能力 探索精神
- 浅论初中物理教学
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- 《中华少年：研究青少年教育》河北省石家庄市第三十七中学 何庆艮 出版年：2013
- 关键词：新课程 生活化 实践能力
- 中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法
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- 《教育实践与研究》石家庄市第37中学，河北石家庄050061 闫梅梅 出版年：2002
- 关键词：中学 数学教学 学生培养 归纳能力 解决问题能力
- 二次函数图象性质教学策略的改进
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- 《教育实践与研究（中学版）（B）》石家庄市第37中学 罗瑞峰 出版年：2012
- 关键词：二次函数图象性质 数学语言 教学策略
- 中学生心理健康教育的路径探析
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- 《教育实践与研究》石家庄市第37中学 余明芹 出版年：2023
- 关键词：小学生 心理健康 心理素质 方法路径
