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磐石市吉昌中学 收藏

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研究主题:教育工作者    班主任    课程    初中一年级    班主任工作    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

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62 条 记 录,以下是 1-10

初中校园文化的德育功能
1
《吉林教育(综合)》吉林省磐石市吉昌中学 李慧波 赵玉玲  出版年:2014
校园文化是初中学校德育极其重要的载体,依托这个载体,学校德育能够更加实实在在和富有成效地开展起来;校园文化也是学校德育极其有效的一种途径,通过这种途径,学校德育能够更好地拓宽教育渠道,使学生的德育生活形式多样、丰富多彩、...
关键词:校园文化  初中教育 知情意行 教育渠道 实践条件  隐性课程 校园精神 生活形式  思想品德教育 道德品  
如何激发中学生学习英语的兴趣
2
《吉林教育(综合)》磐石市吉昌中学 赵天华  出版年:2017
初中学生英语学习的水平是随着年级的升高而逐步下降的,年级越高其对英语的学习兴趣越低,这与学生步入青春期有很大关系。培养学生的学习兴趣是学习英语的重要前提和根本保证。一、创置情景,培养学生的兴趣我们多数的英语教师习惯于传统...
关键词:情景教学 填鸭式教学 教学效果  课堂教学  现在完成时  精神饱满  时态的  直观教学 动画短片 句型结构
如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育
3
《吉林教育(综合)》吉林省磐石市吉昌中学 吴玉文 张仁  出版年:2014
如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育呢?当前农村一些初中学校"智育第一,分数挂帅"有所回潮,因而淡化德育工作,存在着片面追求升学率的现象,没有真正把德育工作摆在首位。针对这一现象,怎样抓好农村初中的德育工作,必...
关键词:初中学校  道德教育 教育工作者  品德培养 片面追求升学率 学校办学质量  社会公德教育 集体主义教育
信息技术在物理教学中的作用
4
《中小学电教(综合)》磐石市吉昌中学 杨金霞  出版年:2009
当今社会已进入信息化时代,很多旧事物都面临挑战,教育也不例外。传统教育手段必将被新的教学手段所代替,信息技术被最大限度地运用于课堂教学,当物理学科教学与信息技术相撞时就会进出耀眼的火花。信息技术以其特有媒体的展示优势,将...
关键词:信息技术 物理教学  传统教学手段 物理学科教学 教育手段 信息化时代 课堂教学  物理过程
运用多媒体辅助语文教学
5
《吉林教育(教研)》吉林省磐石市吉昌中学 王丽华 曹三成  出版年:2009
今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯...
关键词:多媒体技术  语文教学改革 语文课堂教学  课堂教学结构 语音处理 图象处理 视听技术 模数转换  
培养发展中学生历史思维能力的体会
6
《吉林教育(综合)》吉林省磐石市吉昌中学 李咏梅 赵天华 曹三成吉  出版年:2012
初中一年级的学生,思维多显现为逻辑思维为主,具体形象占一定位置仍以直觉感知为前提,针对学生这一时期的特点,着重培养学生阅读教材的能力,再认再现和分析历史问题的能力。为培养学生这一思维能力,初中一年级就世界历史教材,在课堂...
关键词:历史思维能力 历史教材 初一学生 初中一年级 归纳能力  记忆能力 课堂教学  定位置  教学目的  历史事  
历史教学中审美教育的培养
7
《吉林教育(教研)》吉林省磐石市吉昌中学 李秀霞 柴杰民 叶志刚  出版年:2010
审美教育是通过审美的方式来感化人的身心,使之净化、升华、提高,从而实现人格和个性的全面完善。中学历史学科揭示的是人类本能地求生存、求发展的进程。
关键词:审美教育 创新热情  激发学生  
课堂教学中如何实现三维目标
8
《吉林教育(教研)》吉林省磐石市吉昌中学;吉林省磐石市教科所 曹焕伟 王凤荣 刘伟  出版年:2010
现代课程理论和改革的基本理念是:能力发展是核心,知识、文化积累是基础,情感态度养成是灵魂,是保证能力发展和知识、文化积累的必要条件。三者相互依存,相互促进。课程目标,都是从知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观这三个维...
关键词:三维目标  课堂教学 能力发展  文化积累 情感态度 课程理论 相互依存 课程目标
运用辩证法指导初中化学课堂教学
9
《吉林教育(综合)》吉林省磐石市吉昌中学 张丽春  出版年:2014
辩证法是关于联系和发展的科学,是用运动的、联系的、发展的观点思考问题的。运用辩证唯物主义观点思考问题,更能触及事物的本质,考虑问题更全面,这既是思维发展的高级阶段,也是辩证法在中学化学教学中的生动体现。在教学中。自觉运用...
关键词:化学课堂教学 中学化学教学  物质结构  元素周期律 《新课程标准》 习题课 物质性质  无机化学教学 实  
打造生动的历史课堂,切实发挥历史教学的教育功能
10
《吉林教育(中小学教育)》吉林省磐石市明城中学;磐石市吉昌中学 孙淑艳 张绍明  出版年:2009
历史学科是国民素质教育的基础课程,对中学生的成长和发展有着其他学科不可替代的作用。如何打造生动活泼的历史课堂,切实地发挥历史教学的教育功能呢?以下是我的几点认识和做法。
关键词:历史课堂 教育功能 历史教学 国民素质教育 基础课程  历史学科 其他学科 中学生  
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