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吉林省柳河县第九中学 收藏

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研究主题:初中语文    初中物理    教学    初中语文教学    初中英语    

研究学科:哲学类    经济学类    

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131 条 记 录,以下是 1-10

分层次教学方法的探讨
1
《读与写(教育教学刊)》吉林省柳河县第九中学 李树清  出版年:2011
新课程改革过程中,针对传统教学方法存在着太多的不合理因素,我们在探索分层教学过程中,以学会思考、学会学习、学会创新为指导思想,运用分层教学的方法,充分发挥学生的学习主体作用。以激活学生的求知欲,让不同层次的学生都能得到最...
关键词:新课程  分层教学 自主学习  教学模式
浅谈师生互动教学模式在初中英语教学中的应用
2
《中国校外教育(中旬)》吉林省柳河县第九中学 尹忠鹤  出版年:2017
在初中阶段,英语教学课程的主要目标是激发与培养学生对英语知识的学习兴趣,提高学习积极性,在教学中逐渐建立对英语学习的信心,在教学中逐步形成正确的学习模式,并且要在教学活动中培养学生的自学能力以及合作意识,提高对英语知识的...
关键词:初中英语教学 师生互动 应用  
在初中地理教学中如何培养学生的读图能力
3
《读与写(教育教学刊)》吉林省柳河县第九中学 李树清  出版年:2013
利用地图进行教学是地理课的突出特点。传授地理知识、讲授地理事实,分析地理现象,说明地理原理等,都必须依靠地图。利用地图教学也是地理课的重要教学手段,通过地图获取地理知识更是重要的地理学习方法。
关键词:地图教学 地理教学 读图能力
浅析体育教师应具备的专业素质
4
《科教文汇》吉林师范大学体育学院;吉林省柳河县第九中学 刘艳春 方会民  出版年:2008
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养的重大进步,这对各级各类教师提出了严峻的挑战。素质教育需要高素质的教师。体育教师首先是教育者,然后是体育健康的指导者,体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要...
关键词:体育教师 专业素质  
初中物理自主学习课堂教学模式管窥
5
《中国校外教育(上旬)》吉林省柳河县第九中学 朱艳超  出版年:2016
初中物理教学过程中,学生实现自主学习不仅可以提高课堂教学效率以及教学质量,而且还可以培养学生的自主创新能力和实践能力。围绕自主学习能力对学生以及对教学的要求、课堂环节以及学生自主能力培养措施三方面展开讨论,旨在帮助教师明...
关键词:初中物理 自主学习  课堂教学 措施  
敢于尝试,愉快教学——浅谈初中语文写作教学的有效途径
6
《读与写(教育教学刊)》吉林省柳河县第九中学 亓淑红  出版年:2018
写作是中学生语文学习中的主要环节,也是每个语文老师和学生都头疼的学习内容。能否在写作教学中让学生成为一个高效的学习者,成为当前面临的难题之一。这就要求老师能够采取合适的形式,力争使自己的教学设计贴近学生的生活,引发他们的...
关键词:尝试  实践  高效  
谈初中英语小组合作学习
7
《读与写(教育教学刊)》吉林省柳河县第九中学 李婷  出版年:2016
合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它是一种很好的以学习者为中心的学习方式,小组成员能在不...
关键词:小组合作学习 独立思考  同学 小组活动  生词 课文 课前 英语 回答  
历史微故事在初中历史教学中的运用分析
8
《学子(理论版)》吉林省柳河县第九中学 高志华  出版年:2016
历史是一门特殊的学科,历史事件具有一定的真实性,很多历史事件也具有一定的故事性,如果把历史当作故事来讲会更吸引学生的注意力。故事具有一定的趣味性,在讲历史微故事的过程中能引发学生的兴趣,还能增强学生对历史事件的记忆。因此...
关键词:历史课堂 运用分析  教学中  
基础教育教学改革论坛
9
《教学研究》扬州大学化学化工学院;吉林省柳河县第九中学;吉林省柳河县进修学校;江苏省如东县苴镇德耀小学;云南会泽以礼河联合学校;舟渔职业技术学校;山东省荣成市成山镇教委;深圳市罗湖外语学校 杨丽娟 吕琳 吴星 王礼祥 关秀静 姜雁秋 韦育军 费孝林 沈菊芬 杨柳 章剑和  出版年:2003
为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。
关键词:初中生 化学前个人认识  影响因素  调查分析  建构主义 课程标准 化学教学 教学资源
浅谈初中语文教学中培养学生创新思维的方法
10
《中国校外教育(中旬)》吉林省柳河县第九中学 柴媛媛  出版年:2017
在新课改下,初中教学方式发生明显转变的情形下,探寻出适合初中语文教学的学生创新思维培养策略,具有重要意义。结合工作经验并加以反思,对初中语文教学中培养学生创新思维的方法进行了深入探讨。
关键词:初中语文教学 创新思维 教学策略
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