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苏州市相城区陆慕高级中学 收藏

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研究主题:高三    高中生物教学    高中数学    高三复习    高中英语    

研究学科:航空航天类    

被引量:19H指数:2北大核心: 1

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30 条 记 录,以下是 1-10

我国田径社会化、市场化探析
1
《辽宁体育科技》苏州大学体育学院;苏州相城区陆慕高级中学 朱序伟 陆林元 宋亮  出版年:2006
在查阅大量文献资料和总结国内外体育社会化、市场化经验教训的基础上,分析我国目前田径运动社会化、市场化进程中面临的不利因素,并提出合理建议以供参考。
关键词:田径运动 社会化 市场化 发展  
微课在高中生物教学中的应用研究
2
《新课程研究》江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 张霞琴  出版年:2022
深化改革高中生物教学是提升学生学科素养的关键举措。微课是信息化教改的成果,高中生物教师应充分运用数字资源,构建混合型、多模态的高效课堂,打造主题式及半结构化的教育环境,使学生在学习微课的进程中强化综合素养。如何在高中生物...
关键词:微课资源  高中生物 高效讲堂  教学改革
多元阅读背景下微课在初中语文教学中运用的策略分析
3
《中国现代教育装备》江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 叶婷  出版年:2023
2020年度江苏省“十三五”规划立项课题《多元“阅读微课程”促进学生个性成长的实践研究》(编号:D/2020/02/161)。
微课在初中语文教学过程中的作用十分突出,微课能帮助学生突破以往教学模式的限制,实现个性化的“按需”学习,让因材施教落到实处。多元阅读背景,对语文教学提出了更高的要求,在这个过程中,将微课融入教学能获得较理想的效果。围绕多...
关键词:多元阅读  微课  初中语文 运用  途径  
构造法妙求数列通项
4
《中学教学参考》江苏苏州市相城区陆慕高级中学 周建平  出版年:2020
结合例题探讨构造法的运用:通过对数、换元、函数、取倒数、因式分解、配方法等构造新数列,在运用构造法求数列通项时,应仔细分析题设给出的递推关系式的结构特征,进行合理转化并选择等差数列或等比数列加以构造.
关键词:构造法 数列通项 高中数学
基于TPACK理论的“简谐运动”的教学与思考
5
《物理教学》江苏省苏州市相城区陆慕高级中学;江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校 高成军 陆光华  出版年:2023
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于TPACK理念的中学物理微课设计策略研究”(课题编号:D/2020/02/151)的阶段性研究成果。
TPACK理论是整合技术知识、教学法知识和学科内容知识的理论框架,本文以TPACK理论为指导,从基于学科价值的内容知识(CK)分析,基于学习者需求的技术知识(TK)、整合技术的学科内容知识(TCK)分析,基于教学实践的教...
关键词:TPACK 简谐运动 教学思考
以问题为导向 实现多媒体与语文学科的有效整合
6
《中国教育技术装备》苏州市相城区陆慕高级中学 杭英  出版年:2014
对多媒体技术的选择和运用上不少教师存在的不够简洁、不能整合教学内容、教学重点不够突出等问题进行剖析,并结合多年教学经验,提出整合的原则和策略。
关键词:多媒体 语文学科 整合  
任务型外语教学模式及其在高中写作课的运用
7
《科技资讯》苏州相城区陆慕高级中学 杨慧娟  出版年:2012
目前高中英语教师在设计教学时基本以教师、课堂、课本为中心,导致教师在教授的过程中为追求效率不自觉地程序化、机械化地罗列教学信息,难以培养学生的英语运用能力和学习热情,不能发挥英语作为语言的功能。要改变现状笔者建议在高中英...
关键词:任务型教学 英语写作
“小先生制”在高中数学课堂中的应用初探
8
《中学数学研究》江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 吴静  出版年:2023
陶行知先生倡导的“小先生制”指引人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人;爱德加·戴尔的金子谈学习理论认为“教别人”或者“马上应用”可以记住90%的学习内容.可见参与式学习是最有效果的.加入“小先生”的课堂,学...
关键词:小先生制 参与式学习 陶行知 高中数学课堂 应用初探  金子 随时随地  
等待
9
《希望月报(下)》苏州市相城区陆慕高级中学高二(8)班 陆东华  出版年:2004
如果异域他乡的子女们的一声平安问候是父母的等待,如果启动前车窗边的一句承诺是友人的等待,如果七七鹊桥边的相会是恋人们的等待,那么,路边那两个熟悉的脚步声,那两个形影不离的脚步声就是我的等待。
关键词:复习资料 最后一天  我们俩  
阻容电路问题探微
10
《物理教师(高中版)》苏州相城区陆慕高级中学 许福明  出版年:2005
关键词:电路问题 高考 高中物理 学生  中考 熟悉  新模式  实行  知识 江苏  
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