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江都市教师进修学校 收藏

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研究主题:教学    教学实践    小学英语    作文    张扬个性    

研究学科:哲学类    生物科学类    社会学类    自动化类    经济学类    

被引量:27H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1

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56 条 记 录,以下是 1-10

小学语文写作教学研究
1
《语文天地》江苏省江都市教师进修学校附属小学 吴祥珍  出版年:2010
作文是小学语文教学的重要组成部分。也是语文教学的重点和难点。作文是对语文知识的综合运用.它不仅需要学生有较扎实的语文基础,包括对字、词、句等方面的综合知识,还需要学生能综合使用这些知识.把各个散乱的部分统一起来.形成一个...
关键词:小学语文教学 教学研究 语文写作 语文知识 语文基础 综合运用  综合知识 作文  
探究历史教育中的人格塑造
2
《时代教育》江苏省江都市教师进修学校 顾蔚菁  出版年:2010
历史教育对于学生的人格塑造起着不可或缺的作用,可以在教学之中用历史人物和事件对学生人格养成进行正确和直接的影响、感染,在学生人格塑造方面尽到应有的责任。
关键词:历史教育 人格 塑造  
浅谈数学美育及其对学生心理的影响
3
《课程.教材.教法》江苏省江都市教师进修学校 俞定海  出版年:1995
浅谈数学美育及其对学生心理的影响江苏省江都市教师进修学校俞定海提高学生素质是各学科教学的共同任务。由于不同学科的教学各有自己的特点,其育人功能也就不尽相同。怎样利用本学科的知识,挖掘出它蕴含着的丰富的教育因素,发挥学科教...
关键词:数学美育 数学教学  学生心理 创造性思维  审美主体 创造性想象  数学活动 审美教育 数学知识 个性品质  
教学信息资源再生问题的思考
4
《信息技术教育》江苏省江都市教师进修学校 周淮南  出版年:2008
教育教学信息资源建设是一个动态再生的持续发展过程,它源于广大中小学师生的教学实践,又接受广大中小学师生教学实践的检验,在教学实践中开展评价,经过交流、反思、修改、更新而获得新生。这个获得再生的过程,是教学资源开发利用的过...
关键词:资源再生 教学信息 信息资源建设 教学实践 资源开发利用  中小学  持续发展  教育教学
小学语文写字教学方法初探
5
《阅读与鉴赏(中旬)》江苏省江都市教师进修学校附属小学 汤粉兰  出版年:2011
写字教学是语文教学中一个重要的组成部分。当前,在我国小学语文教学过程中,写字教学没有作为重点来实施,学生们的汉字写得越来越差。学生们写作业时汉字缺乏工整,他们认为写好汉字是一项“苦差事”,对写好汉字的意识淡薄。随着《新课...
关键词:小学语文 写字教学 学习兴趣  方法引导  
探析小学作文的教学方法
6
《中国校外教育(中旬)》江苏省江都市教师进修学校附属小学 汤粉兰 张银芳  出版年:2010
在小学作文教学过程中,经常遇到学生"三无"难题,即无事可写、无话可说、无从下手的作文境况。如何才能丰富学生的知识,扩展他们的阅读面,从而达到作文素材随手拈来的教学效果。这就需要通过模仿来实现。本文主要的就是如何把现行课文...
关键词:小学作文 模仿 训练方法  
用好课本辅助资料 提高课堂教学效率——谈生物教材中辅助小资料在课堂上的运用
7
《学苑教育》江苏省江都市教师进修学校 王东  出版年:2011
倡导探究性学习,这就需要教师合理整合教材资源,创设探究环境,尤其是教材中各种辅助小资料。要利用教材中的辅助资料导入新课,突破教学重难点,培养学生发现、分析和解决问题的能力,加强理论与生产生活联系,培养学生实验创新能力。
关键词:辅助资料  教学效率 教学重难点 创新能力  
重视中职校班主任培养,提升班级管理水平
8
《新课程研究(职业教育)》江苏江都市教师进修学校 王东  出版年:2011
中职生相对于普通高中生在学习、行为习惯等方面存在着一定的差距,缺乏明确的学习目标和职业生涯规划.这些都需要班主任加强教育、管理和引导。因此,中职校必须要重视班主任的培养,不断提高班级管理水平,促进学生的多元化发展,从而培...
关键词:中职校班主任 挑选  培训  管理制度  
强化“五度”教育,让学生由“敬畏”走向“敬重”——谈中职学校班主任工作思路
9
《新课程研究(职业教育)》江苏江都市教师进修学校 徐开泰 朱广龙  出版年:2011
当前中职学校班级管理工作面临尴尬的窘境,班主任需要强化五"度"管理,把高度、力度、温度、速度、梯度作为开展班级工作的重要原则,让自己行有据、言有力、育有情、管有效、教有别,以使班级富有凝聚力,形成积极向上的学风班风。
关键词:中职学校  班级管理 力度  速度  梯度  
浅谈德育在信息技术课堂教学中的渗透
10
《学周刊(上旬)》江苏省江都市教师进修学校 吴颖  出版年:2011
德育教育是教学中必不可少的一部分,直接关系着学生未来的发展状况。计算机学科的实践性比较强,在教学过程中,教师大都注重培养学生对计算机的实际操作能力,而忽略了学生的人文精神以及德育素质的渗透和培养。失去德育将会阻碍学生的信...
关键词:德育 信息技术 课堂教学 渗透  
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