登录    注册    忘记密码

山西医科大学汾阳学院英语教研室 收藏

导出分析报告

研究主题:英语教学    词典使用    单语词典    双语词典    双解词典    

研究学科:

被引量:6H指数:2CSSCI: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

6 条 记 录,以下是 1-6

论英语学习不同阶段之词典使用
1
《教育理论与实践(学科版)》山西医科大学汾阳学院英语教研室 王艳华  出版年:2007
英汉双语词典、英汉双解词典及英语单语词典均有其各自的特点,英语学习者应在不同的学习阶段,根据学习程度和使用目的选择合适的词典以发挥其最大功效。
关键词:英语学习者 双语词典 双解词典 单语词典 合理选择  
影响大学生英语自主学习的因素分析
2
《吕梁学院学报》山西医科大学汾阳学院英语教研室;吕梁学院外语系 吕彤 白晋明  出版年:2018
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(20122286)
对大学生英语自主学习的因素进行分析,目的就是提高学生的学习能动性,使其更好地掌握所学的知识。自主学习的重要性在于培养学生固定且优秀的学习习惯,提升英语课堂中既定知识点的吸收效率和形成坚毅的品格。研究发现影响大学生英语自主...
关键词:大学英语 自主学习  影响因素分析  
优化学习情境 激发医学生英语学习动机
3
《西北医学教育》山西医科大学汾阳学院英语教研室 王艳华  出版年:2008
依照Domyei的外语学习动机模式中学习情境层面的因素理论,通过问卷和访谈调查了二年级医学生英语学习动机受情境影响的程度,提出了几点优化教学情境,激发英语学习动机的建议。
关键词:英语学习动机 学习情境 医学生
如何提高专科学院英语教学质量
4
《陕西教育(高教版)》山西医科大学汾阳学院英语教研室 任艳芳  出版年:2009
本文主要针对现在专科学院英语教学所出现的问题,提出了教学策略、教学理念和教学实践等多方面的改革方案,旨在提高专科学院学生的英语综合水平。
关键词:专科学院  教学质量 教学策略
浅谈英语教学中学生的自主学习
5
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》山西医科大学汾阳学院英语教研室 王艳华  出版年:2008
学习者自主是以建构主义理论、认知心理学和人本主义理论为其理论基础的,这些理论都强调在语言教学中要以“学习者为中心”,培养学习者的自主学习能力。当今教育正逐步摆脱“应试教育”的束缚,注重培养学生思维能力、创新能力、分析问题...
关键词:自主学习能力  中学生  英语教学 “应试教育”  学习者自主 建构主义理论 人本主义理论 学习者为中心
刍议高校英语口语教学的局限性及完善对策
6
《海外英语》山西医科大学汾阳学院英语教研室 韩敏  出版年:2010
学生要想真正提高口语表达能力,就必须把大量的英语口语运用到实践当中。而国内高校英语教学方式的陈旧、语境的缺乏、教学评价的单一等等情况都导致了大学生的英语口语能力一直相当薄弱,从而制约了他们整体英语应用能力的提高。该文分析...
关键词:高校 英语教学 口语
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心