登录    注册    忘记密码

怀文中学 收藏

导出分析报告

研究主题:铜    中学化学    初中物理    教学参考    中学语文    

研究学科:社会学类    轻工类    自动化类    经济学类    

被引量:57H指数:3北大核心: 5 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

25 条 记 录,以下是 1-10

对“自主学习”教学的思考
1
《中国学校体育》江苏省沐阳县怀文中学 袁瑞堂  出版年:2003
关键词:“自主学习”  体育教学 教学观念 教学评价 课堂教学 中学  
游戏教学在初中体育课程中的有效实施策略
2
《读与写(教育教学刊)》江苏省宿迁市县怀文中学 时二东  出版年:2016
游戏不仅可以增强体质、增进健康、促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高,同时也是对学生进行思想品德教育的重要手段。并且游戏生动活泼,丰富多彩,形式多样,竞赛性强,能充分调动学生练习的积极性和提高学生参加体育活动的兴趣。本...
关键词:初中体育教学 体育游戏 运用  
乙酸乙酯制备演示实验的再改进设计
3
《化学教学》沭阳高级中学;沭阳怀文中学 刘敏 魏良怡  出版年:2015
针对不同版本教材中出现的乙酸乙酯制备演示实验的不足,进行了实验装置的再改进。采用固定的无水乙醇和冰醋酸的用量比(3mL:2mL),对不同浓度的硫酸、NaHSO4、FeC3,和A12(SO4)3四种不同的催化剂进行了催化效...
关键词:乙酸乙酯制备  演示实验  实验改进  设计  
基于化学学科“具体化的元素观念”培养的高三复习课例研究——铁、铜的化合物
4
《化学教与学》沭阳怀文中学;沭阳高级中学 魏良怡 刘敏  出版年:2017
“元素观”是化学的核心观念,是学习元素化合物的基本方法.根据高三一轮复习的教学经验,在学生已有“铁、铜及 其化合物”的具体知识与观念认识基础上将“元素观”进一步建构.依靠问题链的问题驱动、比较推理、实验探究等方法, 紧贴...
关键词:核心素养  化学学科观念  元素观  
中学生“听”、“读”理解能力不均衡发展现象的思索
5
《中小学英语教学与研究》江苏省沭阳怀文中学 赵鹤  出版年:2011
听、说、渎、写是中学生学英语时必备的四种基本技能。根据美国教学法专家里弗斯(M.Rivers)和坦珀利(S.Temperly)的统计.在人们所获取的信息中,75%来自听说,其中听在交际活动中所占的比例最大,高达45%(杨...
关键词:中学生 不均衡发展  理解能力  “听”  “读”  英语综合能力 基本技能  交际活动
农村中学英语教师在职研训的多维构想
6
《中小学英语教学与研究》江苏省沐阳县怀文中学 赵鹤  出版年:2011
刚读过一篇题为“Busy”的英语短文,大致意思为:一个非常健壮的伐木工带着一把斧子去伐树。第一天砍18棵,第二天伐15棵,第三天降到了10棵树。老板问,“When was the Last time you sharpe...
关键词:英语教师 农村中学  英语短文 WHEN time  HAVE very  the  
对话式教学在英语课堂中的运用
7
《新课程(中学)》江苏省沭阳市怀文中学老校区东关部 赵丽丽  出版年:2012
在新课程改革背景下,在中学化学教学中,趣味化学实验是一种新型的教学方法。通过分析化学课堂中趣味化学实验的设计步骤、意图与收获,探讨趣味化学的原理、知识。
关键词:中学化学 趣味化学 实验教学
思维导图在初中物理解题教学中的应用
8
《新智慧》江苏省沭阳怀文中学 杜建国  出版年:2019
义务教育物理课程包含探索自然的知识成果和探索所需的科学思想、科学意识、科学精神等。作为基础科学教育的重要组成部分,初中物理教学应强化知识、技能的传授和思维的培养,提高学生的核心素养。本文在概述思维导图含义及功能的基础上,...
关键词:初中物理 解题能力 思维导图 应用策略  
培养中学生在“听读”过程中的英语语言意识
9
《科学大众(智慧教育)》宿迁市沭阳怀文中学 赵鹤  出版年:2011
本文从三种现象入手,分析在中学生英语"听读"的教学过程中,如何通过视听信息、语篇视角、任务设计和(跨)文化目标,来培养中学生的英语语言意识。
关键词:听读教学 英语语言意识  (跨)文化目标  语篇 语感
浅析瑜伽的功能
10
《科技资讯》江苏省泗洪中学;江苏省怀文中学 黄会 马影 谢进宝  出版年:2013
瑜伽是身体和意识的结合统一,通过体位、呼吸和意念等方法,在宁静、舒缓、平和的气氛中,配合上舒缓优美的音乐,来达到塑形、健身和健心效果。瑜伽练习注重身心结合,在练习之中要求练习者排除一切杂念,将注意力集中在每一个动作所产生...
关键词:瑜铷  功能  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心