浙江师范大学教科院 
研究主题：素质教育 校本课程开发 校长 高校 教师
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类
- 发展性教师评价的理论与模式
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- 《教育理论与实践》浙江师范大学教科院 刘尧 出版年：2001
- 关键词：奖惩性教师评价 发展性教师评价 评价原则 评价指标体系 评价方案
- 反思性学习简论
- 2
- 《上海教育科研》浙江师范大学教科院 郑菊萍 出版年：2002
- 关键词：反思性学习 教学过程 学习模型 教学互动
- 校本课程开发与教师专业发展
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- 《教育发展研究》浙江师范大学教科院 傅建明 出版年：2002
- 关键词：校本课程 开发 教师 专业发展 课程
- 论教育评价的科学性与科学化问题
- 4
- 《教育研究》浙江师范大学教科院 刘尧 出版年：2001
- 关键词：教育评价 科学性 科学化 认识论 实践论
- 论大学的善治
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- 《江苏高教》浙江师范大学教科院 眭依凡 出版年：2014
- 关键词：大学治理 大学善治
- 教师“校本培训”模式构想
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- 《教育发展研究》浙江师范大学教科院 刘尧 出版年：2001
- 关键词：教师培训 21世纪 中小学 校长 教育改革 素质教育 “校本培训” 课题研究培训模式
- 大学的使命及其守护
- 7
- 《教育研究》浙江师范大学教科院;北京大学 眭依凡 出版年：2011
- 关键词：大学 大学使命 办学治校 文化理性
- 大学文化理性与文化育人之责
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- 《中国高等教育》浙江师范大学教科院;北大;华东师大 眭依凡 出版年：2012
- 关键词：文化育人 哈佛大学 文化理性 国学大师 国家 同学会 文化值 陈寅恪
- 杰出人才培养:大学必须守持学术理性
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- 《中国高教研究》浙江师范大学教科院;北京大学 眭依凡 出版年：2012
- 关键词：人才培养 质量提升 学术理性
- 大学文化思想研究——基于改革开放30多年大学文化发展的线路
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- 《北京大学教育评论》浙江师范大学教科院 眭依凡 俞婷婕 李鹏虎 出版年：2016
- 关键词：大学文化 思想研究 文化育人 文化治校 文化强国
