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安徽省五河第二中学 收藏

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研究主题:高考    高考题    语文教学    解题    复习课    

研究学科:生物科学类    自动化类    经济学类    

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64 条 记 录,以下是 1-10

在行动中研究,在研究中提升——《新课程背景下高中生物教学课堂展示的有效性研究》综述
1
《科技信息》安徽省五河第二中学 李猛 刘琛  出版年:2011
在五河县实施以"三为主"高效课堂建设的大背景下,课题组通过实地调研、查阅资料、交流探讨等方式,总结了现阶段高效课堂实施的一些情况,提出若干有助于其发展的建设性意见,并实验性地付诸于实施,以谋求高效课堂的健康发展。
关键词:三为主 展示  小组合作  评价策略  
数学教学中的留白艺术及应用
2
《安徽电子信息职业技术学院学报》安徽省五河第二中学 王永  出版年:2005
教学是一门艺术的科学。如何将数学这门严肃的学科与艺术手法相结合,使学生化被动为主动,这对教师提出了迫切的要求。本文就数学教学中的留白艺术及其功能和方法阐议。
关键词:教学艺术 留白 技巧与方法  
由一道习题引出的复习课探究
3
《数学教学》安徽省五河第二中学 刘瑞美  出版年:2013
布鲁纳指出:“知识结构的理解,能使学生从中提高他直觉地处理问题的效果.”合理、清晰的知识结构和体系,有助于学生的思维由单维向多维转变,从而形成网络思维.优秀学生解题时思路泉涌,灵感博发,究其原因是头脑中储存着合理、清晰的...
关键词:数学知识结构 复习课 习题 知识形成 数学公式  数学规律 学生  解题
“反证法”思想在中学教学中的运用
4
《福建教育学院学报》安徽省五河第二中学 路从条  出版年:2003
反证法就是从命题结论的反面出发,引出矛盾,从而证明命题成立的方法.用反证法证明命题的一般步骤是:(1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立;(2)从假设出发,经过推理论证,得出与条件、定理、公理、定义、性质等相矛盾...
关键词:反证法 原命题
由一道高考题引发的研究性学习
5
《中学数学(高中版)》安徽省五河第二中学 刘瑞美 杨跃  出版年:2012
新课改呼唤和谐,新课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课改的成功实施应实现教师、学生、内容、环境这四个方面的优化、和谐整合。因而创设和谐数学课堂环境是新课改的重要环节。这种“和谐课堂”强调的是一种动...
关键词:研究性学习 高考题 和谐整合  课堂环境 课程实施 和谐课堂 新课程改革 可持续发展  
例谈初中数学教学之课堂引入
6
《学周刊(上旬)》安徽省五河第二中学;安徽省蚌埠市禹会区教育局教研室 朱永猛 徐广田  出版年:2011
"万事开头难",作为一堂课的"头"——课堂引入是至关重要的。适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程,同时培养学生的分析、归纳能力,使他们经历合作交流的过程,丰富数学活动经验,最终完成自身知识水平的一次新...
关键词:课堂引入 初中数学教学 数学活动经验 知识水平 归纳能力  合作交流  学生  开头  
高三英语复习漫谈
7
《中小学英语教学与研究》安徽省五河教育局教研室;安徽省五河第二中学 朱萍 马爱军  出版年:2003
关键词:高三 英语教学  英语复习 高中  高考 词汇复习 句型复习  语法复习 阅读能力  能力培养  
导数解题时易混淆的几个问题甄别
8
《数学通讯(学生阅读)》安徽省五河第二中学 刘瑞美  出版年:2013
函数是高中数学的重要内容,是高考命题的热点,大多以压轴题的形式呈现,函数的好多性质直接研究起来往往非常麻烦.而在新课标中将导数作为选修中的必修内容,因而为研究函数提供了一种强有力的工具,除此之外,利用导数还可以对学生进行...
关键词:导数 解题 高中数学  高考命题 必修内容 思维训练 函数  压轴题  
试谈高考数学中的审题与解题
9
《中学数学杂志(高中版)》安徽省五河第二中学 刘瑞美 杨跃  出版年:2012
1审题 审题,实际上是分析问题和解决问题的思维过程,要保持清醒的头脑,有清晰的思路.审题要慢,要正确审出题意,必须逐字逐句经过大脑“过滤”,千万不要“想当然”,一方面要看清题目要求,另一方面是看清题目本身,力求准确无误...
关键词:审题 解题 数学 高考 “想当然”  思维过程 取值范围  关键词
乌骨鸡在验证遗传规律实验中的应用
10
《生物学通报》安徽省五河第二中学 韩君林  出版年:1996
乌骨鸡在验证遗传规律实验中的应用韩君林(安徽省五河第二中学233300)乌骨鸡也称乌鸡,原产江西省泰和县及广东省等地。由于其含有特殊的营养成份,加上相貌奇特(俗称十全乌骨鸡),故为我国特有珍贵的药用、观赏用鸡种。由于引种...
关键词:鸡  乌骨鸡 遗传规律  
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