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太原市迎泽区教育局 收藏

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研究主题:小学语文    课程改革    试题分析    基础教育    统编教材    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    机械类    

被引量:109H指数:6北大核心: 16 CSSCI: 12

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88 条 记 录,以下是 1-10

“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考
1
《教育理论与实践》山西省太原市迎泽区教育局教研室;山西省太原市迎泽区第二实验小学 李玲 王宝霞 付惠  出版年:2021
山西省教育科学“十三五”规划2019年度特级教师专项课题“基于项目式学习小学生数学思维培养的实践与研究”(课题编号:TJZX-19025)的阶段性研究成果。
思维能力是数学素养之“魂”,促进学生思维发展是“深度教学”之“核”。帮助学生学会思维,由“知其然”走向“知其所以然”,需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视...
关键词:知识结构 思维过程 课件设计 手脑导向  图示导向  表述导向  思维能力 小学数学教学
有效作文教学的策略
2
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》山西省太原市迎泽区教育局教研室 王晓霞  出版年:2011
在语文教学中,写作与阅读同等重要。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。因此,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达。为此,教师要...
关键词:作文教学 写作能力 学生实际  语文教学  语言文字 认识世界  认识自我 语文素养
小学语文单元教学整合的研究与实践
3
《教育理论与实践》太原市迎泽区教育局教研科研中心;太原市迎泽区双塔西街小学校 李俐 邹雅红  出版年:2022
单元作为教材的基本组织结构,是教材教学实施的目标与内容。加强小学语文单元教学整合的研究与实践应成为提高语文教育教学质量、改变语文教学效益整体不佳现状的必由之路。小学语文教学要求教师不仅要从理念层面认同单元整体教学的意义,...
关键词:小学语文 单元教学 整合  目标任务  课程资源 教学过程方法  学科素养
基于课程整合的小学语文知识提炼及单元整体教学——以小学四年级语文为例
4
《教育理论与实践》山西省太原市迎泽区教育局 李俐  出版年:2017
运用课程整合理念,从整体入手进行语文课程知识点提炼,细致划分语文课程不同年段、不同年级、不同学期乃至具体课程的目标任务,是解决好语文课程"教什么"的基本前提。同时,运用课程整合理念,加强语文课内外课程资源的整合,实施以语...
关键词:小学语文课程整合  知识提炼 单元整体教学
创设多元试题情境 彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析
5
《教育理论与实践》山西省太原市迎泽区教育局教研室;山西省榆社县教育科技局教研室;太原师范学院附属中学校 陈红梅 孔建斌 任金璞  出版年:2019
2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考...
关键词:2019年山西省中考物理试题  立德树人  家国情怀 素养立意  多元情境 科学思维
太原市迎泽区10~11岁儿童变应性鼻炎自报患病率调查分析
6
《中国耳鼻咽喉头颈外科》山西医科大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科;山西医科大学公共卫生学院社会医学系;山西省太原市迎泽区教育局体卫艺科 索利敏 赵长青 安云芳 韩颖 贾建生 王嫒 师新宇  出版年:2009
国家科技支撑计划基金资助项目(2007BAI18B15);山西医科大学学生创新项目基金(200615)联合资助
目的调查太原市迎泽区10~11岁儿童变应性鼻炎自报患病率并分析其相关危险因素。方法参照国际相关资料,自行设计调查问卷,随机抽取太原市迎泽区3所小学10~11岁小学生为研究对象,进行流行病学调查。所有调查数据录入Epida...
关键词:鼻炎 变应性 常年性 鼻炎 变应性 季节性 儿童 患病率 流行病学  
着力考查党史 突出思政育人功能 聚焦核心素养 深化山西中考改革——2021年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析
7
《教育理论与实践》山西省教育科学研究院;太原市迎泽区教育局教研室;稷山县教育局教研室;大同市第七中学校 张增建 吴建平 杨敬胜 陈霁洋  出版年:2022
2021年山西中考道德与法治试题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等精神的指引下,按照山西省“考改促课改,课改推考改”的工作思路,充分发挥中考正面导向功能,实现...
关键词:2021年山西初中学业水平考试  道德与法治试题  核心素养  党史 一核·六维·四手段  导向教学 学科素养
基于小学语文统编教材的项目学习的思考——以《不一样的春节》为例
8
《教育理论与实践》太原市迎泽区教育局教研室 程惠萍  出版年:2021
山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于小学语文统编教材的项目学习探索与实践”(课题编号:GH-19405)的阶段性研究成果。
项目学习是建构主义理念下以学生为中心的一种学习方式,基于小学语文统编教材的项目学习属于项目学习中的学科项目学习范畴,其研发与实践是以小学语文统编教材为基本蓝本,兼具项目化学习和学科学习,小学语文统编教材的项目学习策略是,...
关键词:小学语文统编教材  项目学习  走向生活  学习方式  评价方式  
加强和改进语文课程人文教育的思考
9
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》山西省太原市迎泽区教育局教研室;教育科学研究院 李俐 崔云宏  出版年:2015
现阶段,"重语言"或"重人文"两种教学倾向普遍存在于语文课堂教学中。加强和改进语文课程人文教育,要正确认识语文课程"工具性"与"人文性"之间的相互关系,积极发掘语文课程的人文教育因素,努力改进并优化语文课程人文教育实施策...
关键词:语文课程 人文教育 思想情感
让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析
10
《教育理论与实践》山西省太原市迎泽区教育局教研室;山西省运城市实验中学;山西省榆社县教育科技局教研室 陈红梅 欧阳本群 孔建斌  出版年:2018
2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学生物理学...
关键词:2018年山西省中考物理试题  课程标准  立德树人  六个维度  素养立意  
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