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连云港市云台农场 收藏

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研究主题:小学语文    阅读教学    云台    农事    儿童画    

研究学科:轻工类    经济学类    建筑类    

被引量:19H指数:2

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63 条 记 录,以下是 1-10

丰富言语实践活动 提升语文核心能力
1
《小学教学参考(语文版)》江苏连云港市云台农场中心小学 舒春雨  出版年:2017
语文教学的核心任务就是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力,阅读教学是以关注语言、促进学生语言发展为己任.因此,搭建语言实践平台是课堂教学的核心任务,以引领学生历练语言.在课堂教学中,要紧扣言语形式,创生文本活动;...
关键词:实践活动  核心能力 言语形式 诵读品析  
以趣促学,引导学生画好儿童画
2
《美术教育研究》江苏连云港市云台农场小学 董慧敏  出版年:2017
兴趣是最好的老师。当小学生对学习美术感兴趣时,他们就会产生强烈的好奇心,积极主动地进行绘画和手工制作。要让低年级的小学生在美术课上坐得住、认真听,美术教师就要充分利用美术学科的特点和知识的构建,充分激发他们学习美术的兴趣...
关键词:激发兴趣  儿童画 低年级 美术教学 教学研究
论小学美术教学中存在的问题与对策
3
《美术教育研究》江苏连云港市云台农场中心小学 陈锐  出版年:2017
美术教学是学校实施素质教育的重要途径,也是提高学生美术素养的重要方式。固有的美术教学注重课堂学习和美术技巧训练,缺乏对学生美术欣赏能力和评价能力的培养,阻碍了学生美术素养的提高。基于此,该文作者探讨小学美术教学中存在问题...
关键词:小学美术 教学 问题  对策  
戏剧元素在小学低年级音乐课堂中的运用与实践研究
4
《中国校外教育》江苏省连云港市云台农场中心小学 霍文佳  出版年:2018
提高音乐审美能力,陶冶高尚情操;尊重艺术,理解多元文化。而戏剧元素与小学低年级音乐课堂的融合恰恰体现了这样的情感态度与价值观。戏剧元素的加入,使小学音乐课堂更加充实而具有活力。
关键词:戏剧 小学音乐课 方式  影响  
小学古诗词教学中中华传统文化元素的融入和渗透
5
《基础教育研究》江苏连云港市云台农场中心小学 徐雅静 徐志兰  出版年:2023
小学古诗词教学应以中华传统文化的融入为契机,确保传统文化的运用氛围日趋浓厚,为小学生知识能力与核心素养的培养创造良好条件。教师可通过“合理研读古诗词内容,释放传统文化影响力;开展主题实践活动,提升传统文化育人效果;推进古...
关键词:小学古诗词 中华传统文化 人文素养
寻找儿童写作可“攀升”的支架——乡村小学语文课堂微写作初探
6
《小学教学参考(综合版)》江苏连云港市云台农场中心小学 舒春雨  出版年:2017
最近,“微元素”已逐渐步入小学语文课堂,成为语文课堂教学的常态。寻找儿童写作可“攀升”的支架,在仿写中、在理解处、在想象中培养学生的微写作能力,能切实提高学生的写作水平,提高学生的语文素养。
关键词:语文课堂 微写作  可“攀升”支架  
试论电教背景下创新小学美术教学的路径
7
《中小学电教(下)》连云港市云台农场中心小学 刘洪军  出版年:2020
将电教媒体运用在小学美术教学中,可以达到创新教学方式、激发学生兴趣的理想效果。本文主要从挖掘学生求知欲望,提高学生积极主动性,把困难的知识简单化以及帮助学生巩固知识这几个方面出发,结合实际教学案例,探讨了如何在电教背景下...
关键词:电教 小学美术 创新  教学路径
多媒体技术在小学语文教学情境创设中的运用
8
《中小学电教(下)》连云港市云台农场中心小学 王月丽  出版年:2015
多媒体辅助是当前世界教育技术发展的新趋向,随着网络和远程教育的发展,多媒体教学方式逐步深入到小学课堂领域。它以趣味性、互动性等优势深受广大老师的欢迎。实践证明,通过多媒体技术能够创设语文教学情境,引起小学生浓厚的学习兴趣...
关键词:多媒体技术 图像  音效 互动 情境
也谈思辨性阅读教学
9
《教育研究与评论(小学教育教学)》江苏省连云港市海州区教研室;江苏省连云港市云台农场中心小学 陈培达 徐志兰  出版年:2021
江苏省中小学教研室第十三期立项课题“指向儿童言语表达能力提升的教学策略研究”(编号:2019JK13-L208)的阶段性研究成果。
思辨性阅读是将语言学习置于质疑批判、比较觅源、思辨验证、思维拓展等多维坐标系中,增强学生对文本深层内容的质疑和匡正,提升他们对问题的判断力与选择力,促进他们思维的外化表达,是深度学习的重要形式。统编小学语文教材的阅读教学...
关键词:思辨性阅读  深度学习  判断力 选择力  
提升小学语文微型化习作能力的教学策略
10
《小学生作文辅导(语文园地)》江苏省连云港市云台农场中心小学 王月丽  出版年:2019
江苏省连云港市2019年度小课题:六年级学生微型化习作能力提升的实践研究(课题批准号:GR/2019/272)的研究论文
写作教学是我国语文教学的重要内容,写作教学的设计应当以提升学生的习作能力为宗旨,运用最适宜的教学方式。教师需要明确的是学生在习作行为中所表现的问题与困难,实质上就是习作知识运用与转化的问题,而习作知识的转化是一个逐步上升...
关键词:小学语文 微型化习作  策略  
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