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海门市特殊教育学校 收藏

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研究主题:特殊教育    聋生    智障学生    语文教学    聋校    

研究学科:哲学类    兵器类    

被引量:54H指数:3

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129 条 记 录,以下是 1-10

特殊教育学校心理健康教育的实践探索
1
《科学咨询》江苏省海门市特殊教育学校 沈昕  出版年:2018
随着世界的不断发展,人们的观念也在不断发生着转变,全社会对于弱势群体的关注程度不断提高,尤其是对特殊教育学校中身存各种残疾症状的学生的关注程度有所提高。特殊教育学校的学生因为身体发育的不健全,往往会产生一系列的心理问题,...
关键词:特殊教育学校  心理健康教育 措施  
“特殊教育”中的小学数学教学
2
《新课程研究(下旬)》江苏省海门市特殊教育学校 郁谢超  出版年:2011
"特殊教育"是一种"爱心教育"。结合教学实际,从树立信心、指导学法、启迪思维、开拓视野等方面阐述了在数学教学中对特殊儿童智力开发、情感培养的途径与方法,旨在加强"特殊教育"中小学数学教学的有效性。
关键词:特殊教育 小学数学 教学方法
改善智障学生青春期心理教育策略刍议
3
《科教文汇》海门市特殊教育学校 沈昕  出版年:2014
青春期是人生的一个关键时期,对处在青春期的智障学生来说,由于身心缺陷,对他们的心理发展带来极大的影响,所以对智障学生进行青春期教育显得尤为重要。我们应通过恰当的青春期教育帮助他们更好地认识自我,安全度过青春期。
关键词:青春期 智障学生 心理教育
培智学校“实用数学”教学模式及策略分析
4
《成才之路》江苏省海门市特殊教育学校 郁强  出版年:2017
培智学校中的实用数学教学, 是培养学生数学基本素养的重要学科, 对于培智学校学生这一特殊群体而言,教师采用合适的教学模式与策略十分关键.文章以实用数学为基础, 分析其教学模式及策略, 以实现教学效率的最大化.
关键词:实用数学 培智学校  教学模式 教学策略
融合教育下构建特殊教育信息技术课堂教学的行动策略
5
《中小学电教(下)》海门市特殊教育学校 梁东艳  出版年:2019
新修订的《残疾人教育条例》提出了发展融合教育的思想指南。学习融合教育理论,变革信息技术课堂,让特殊教育学校的孩子们学习教学技术,帮助学生融入未来生活、适应未来生活。为此应重新审视信息时代特教教师的行动策略,构建基于融合理...
关键词:融合教育 信息技术 行动策略  
培智学校体育课中有效实施分类教学研究
6
《成才之路》江苏省海门市特殊教育学校 陈建平  出版年:2016
在培智体育课上,要有效实施分类教学,适应智商不同、能力各异的智障儿童的身心特点.从合理进行分类、灵活选用分类标准、及时给予分类评价几个方面,研究培智学校体育课中有效实施分类教学的策略.
关键词:培智教育 体育教学 分类教学 有效实施  
特殊教育不能忽视大自然课堂
7
《现代特殊教育》江苏海门市特殊教育学校 冯汉平  出版年:2000
残障学生身心的全面发展,是同大自然的熏陶紧紧联系在一起的,学生走进大自然课堂,可以陶冶情操,培养高尚的审美情趣,唤起对祖国大好山河的热爱,受到生动的革命传统教育、爱国主义教育和中华民旅传统教育,学生可以在充满活力的大自然...
关键词:特殊教育 传统教育 残障学生 爱国主义教育
以聋生为主体,构建数学适性课堂
8
《现代特殊教育》江苏省海门市特殊教育学校 仇中辉  出版年:2019
《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》强调“以生为本”的理念。聋校数学教师应以聋生为主体,努力深耕“学为中心”的适性课堂,以学定教、因学施教、顺学而导,构建生本化、实践型、生活化和现代化的课堂,不断提升聋生的学习力...
关键词:特殊教育 数学教学 以生为本 适性课堂  
浅谈微课在聋校语文课堂教学中的应用
9
《黑河教育》江苏省海门市特殊教育学校 汤海英  出版年:2015
微课是教育科技化的产物,它借助计算机技术构建多媒体教学模式,为聋校学生提供了独特的学习环境。本文分析了微课教学模式的特点,阐述了聋校语文教学推广微课的必要性,提出微课应用于语文课堂教学的可行性对策。
关键词:微课  聋校语文 课堂教学 对策  
面向计算思维培养的“激—导—探—评—用”——信息技术课程教学模式的构建研究与实践
10
《新课程导学》江苏省海门市特殊教育学校;江苏省南通市教育科学研究院 梁东艳 孙伟  出版年:2019
江苏省教研课题“面向计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式的构建研究”(课题编号2017JK12-133)
本文从义务教育中小学信息技术课堂教学和信息技术教师对计算思维关键能力培养的现状,根据高中信息技术核心素养培养的要求,理清计算思维对信息技术课堂教学的影响,系统的运用计算思维理论方法和培养路径,通过"激—导—探—评—用"模...
关键词:信息技术 计算思维 教学模式
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